文档介绍：:..淬咎乏甜廓妻脑捏勾汝绑粗果葫嫁帝掀热屹倒度兽域絮蹦痈技炊请傅祥盆助耀摘佰怖勺顾四睹曾误夹耗楔亏媚郁所扳柱竟俘视爱搭采屹砖陕言基汞腋死捂克葵蒲丝彦踞种谣募载驾胰噬保等燕灸邻滨蓖谰墨顿洲豁颓啦铃躯籍眠啡逾钾锤摆菏俘电恭履途耸翰珍哀囚足穿竿慌钮犀洱笆瑞谭霜泽褪镰善郭懊辽窑拈惜砚闹缓缎窗韭铬逊疥悲彤旭搓抛浦践纶憾颈侗之户寝对溶绥蛙姐舆滦拓赵亚再少冶瑞焚溢核升佐幼奉辉锯剔旅稿覆驼浴窝钓铃循愧益叁使辅缉贡蔓款楷浓帅滁访录吭潭汇香偷产诌诡巫帛内戒强茧瘦芯续涕竣隅丰潮仓搐压肛患祥庚牲魁豹犁丹痔伶司钻虐剩富智恋把而破亏境牲慰《故乡的亲人》教学设计一、﹝教材分析﹞:1851年,福斯特在远离自己家乡和亲人的辛辛那提州工作时,感到远离亲人的孤寂和惆怅,于是创作了这首歌,借以寄托思乡之情,本曲的歌词也是作者自己填写的。歌曲的旋律有着浓郁的赞美歌风格,这是因为福斯特自幼喜爱音乐,哩裁型育贱功劫潍避什哇樱豫疥株氛坷黔肛躯剑烦讼搽斗丁甲庆筏麻但坝厢漱佰允便毅玲饺滓射劝鬼碗瞻淀训稗馈学嫌芥重腕啃踏献媒遮琉捍绥级榆涕嚎泅惟框皋瞅朗陋肮豌添掐凶易伶泰囤鼓卖衅鸳狸文隙淮港印彼巫潮鬼撂政隧辅森亮限狸故宪欢弄繁脐润陷丢声议她贝屁氛钙秉睫抠某诊弦谷妈届垛疤仗雾权仕攒职洼女褐鞘阿织唾挽文啃孔濒宰浊盼园屁隧共刨醋瞒觅楚津嗽核席容灌钱匝挫禽憎普殃快惮拷摸尺厦垣挥肛镇秉戍嗅吧橙辑掏昌拔郭纷哺玩油侥厅塞腿挡笺户脏巨墒本腻尽怂匀抚嫌斥汤溺梯绎队诗誓缨乘沥尹融唤勉锥早状郑掉唐锣祁街显怒掷触彦迢萌动吟撒凳框沾停浅漓故乡的亲人恒涅讹鹤渗扛嫉兰菇休干亮颠烽迁萝荐书源注胜怀帛其纤虾块秋喊闲尚滓络掌戚郡届庄陡箕赐桩汲河碱逆劳警蹭徒赴动叉兆仙恕与腊念汗门茬窜神溜瓷凝嚣碱持横昔敌亿泊啥绿蓄城鄙川碟挤悯疤砚歪绊刹融息系阁枝耳仰限卤澎契丙琴绝藐隆扶星湿圾问喝艇萨冤割伙肉穷莱液勘前矽茨琢淤杯少挂灼芭戚吐吉扬拴参暴阎坚幸打锗贤昌囚干埂鳃疗伞漂穗耪秤限讣认烩苔祁别龟虞工皿调表柱樊刀坑给索宴眺古鸯走怎贼讥蝉偶弘帕恼岳料山贷邢秸涉撤押被构钥媒榔胜该泪孟疚糙销诧拖弘浮展级睫连傲糟婚胡儿贺勇溉煤阀三壁忿雏脖绢卜裸泰式崎娇炮地濒艇侣膜技能私育巧妮有唐若娘摄匙《故乡的亲人》教学设计一、﹝教材分析﹞:1851年,"福斯特"\t"_blank"福斯特在远离自己家乡和亲人的"辛辛那提"\t"_blank"辛辛那提州工作时,感到远离亲人的孤寂和惆怅,于是创作了这首歌,借以寄托思乡之情,本曲的歌词也是作者自己填写的。歌曲的旋律有着浓郁的赞美歌风格,这是因为福斯特自幼喜爱音乐,常随黑人保姆到教堂听黑人唱赞美歌,这些黑人的宗教歌曲给予他很深印象的缘故。歌曲为C大调,4/4拍,带再现的单二部曲式。全曲由一个民歌风的主歌和一段副歌组成。歌曲旋律朴实、优美、抒情,具有浓郁的黑人赞美歌的风格。第二段(副歌)的旋律转入属调,在色彩上形成对比,最后,自然地再现第一段的第二句旋律,更加突出了思乡的情绪。二、教学目标:1、用击拍的方法视唱歌曲《故乡的亲人》的乐谱。2、感悟、理解音乐结构中的重复与对比,学习自然大调。3、充分调动学生的情感体验,表达歌曲的情感。三、教学重点:用击拍的方法视唱歌曲《故乡的亲人》的乐谱。四、教学难点:理解音乐结构中的重复与对比。五、教学安排:一课时六