文档介绍：教师备课教案纸学校:第一小学年级:二年级课题欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》时间主备课人辅备课人教学目标:《永远住在童话里》,进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪。《永远住在童话里》副歌部分。《糖果仙子舞曲》,认识钢片琴并感受其音色。、优美的情绪。。重难点:能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。聆听乐曲《糖果仙子舞曲》,认识钢片琴并感受其音色。教学准备:多媒体课件打击乐器电子琴教学过程通用教案修改补充教学过程:《永远住在童话里》,请学生介绍自己喜欢的童话人物。大屏幕出示学生介绍的童话人物。问问她们想不想生活在童话中的世界由此引出课题。《永远住在童话里》(1)聆听歌曲(2)教师提示学生:歌曲中有哪些童话人物?同学们知道这些童话故事吗?能够让学生简单说一说童话故事的内容。(3)聆听歌曲,听辨歌曲的两个乐段,感受歌曲两个乐段的情绪有何不同。(4)随录音哼唱歌曲副歌部分。(5)学生可分组自选童话歌曲演唱或表演,比一比哪个组演唱或表演的童话歌曲又好又多。能够做课前律动,让课堂气氛更加融洽。引起学生的兴趣。讲故事让学生精神集中,对学习歌曲有铺垫作用。情绪感受不出来教师能够适当引导。《糖果仙子舞曲》(1)教师介绍《胡桃夹子》故事情节有及乐曲在舞剧中表现的场景。(2)聆听乐曲,感受乐曲的梦幻色彩。(3)教师出示钢片琴图片,结合音响,向学生介绍钢片琴。(4)聆听、记忆第一主题。(5)完整聆听,听辨第一主题在乐曲中出现几次。(6)教师播放芭蕾舞剧《胡桃夹子》中《糖果仙子舞曲》相关视频片段,学生欣赏,感受音乐与舞蹈的结合,并对芭蕾舞的结合,并对芭蕾舞有初步了解。比赛的方式让学生充满激情。介绍《胡桃夹子》能够找到关于这个故事的动画,让她们能更加深入了解这个童话故事,更容易把握其中的情绪。视频会更直观的让学生理解欣赏。教学反思:欣赏课总是让我觉得手足无措,因为不知道学生是否能够达到我所预期的效果,可是经过欣赏这两课我发现,只要做好充分的准备,欣赏课也不是太难。低年级可能对于乐理知识方面懂得很少,可是她们能够感受到音乐的情绪等等,而且经过直观的视频和动画和图片能够让她们了解歌曲的背景后,对歌曲的欣赏能力也有所提高。