文档介绍：初中英语说课稿-《Seeingthedoctor》说课稿范文Unit18Seeingthedoctor(说课稿)Lesson71一、说教材:1、教材的地位及作用:本单元的核心项目是“看病就医”(Seeingthedoctor),各课围绕这核心项目设计安排了听、说、读、写活动。对话,课文及练****内容均取自于学生的日常生活,实用性强。学生们会因为此话题的趣味性及实用性而感兴趣,故能在学中用,用中学,印象深刻。Lesson71课是语言训练课。第一部分是一段有关饮食与健康关系的短对话,同时也为学生提供了语言训练的样板。第二部分是以操练Linkverb为宗旨的句型范例。第三部分是所学语言知识的自然延伸,向学生介绍二位世界著名医学界人士Nightingale和Bethune。2、教学目标:根据课程标准的要求和本课教学内容的特点,拟定以下教学目标:(1)知识目标:A、掌握本课中出现的四会单词、词组和句型,并在口、笔头中运用。B、掌握情态动词haveto与must的用法。C、正确使用系动词的用法。(2)能力目标:学会与他人讨论“健康”话题,培养他们的交际能力。(3)情感目标:通过讨论“健康”来引起学生对身体健康的关注,引导学生养成良好的饮食****惯,讨论“名人”来引导学生树立远大抱负,并为之而努力奋斗。3、确定以上教学目标的理论依据:⑴课程标准及教学内容的要求。⑵学科渗透、发展能力的原则。⑶寓教育于教学活动之中的要求。4、教材处理:根据以上对教材的,同时针对中国学生外语存在一定困难的实际情况。首先给学生树立榜样,激发学生学****兴趣,使学生在创设对话、参与活动的一系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。二、学情分析1、学****现状:初二学生至此,已学****了一些较为长篇幅的阅读课文,对于英语知识和英语会话及英语活动都有了一定的认识。2、学****动力:初二学生对英语学****仍有浓厚的好奇心,并保持着较高的学****兴趣。3、学********惯:学生学****的自觉性和方法欠缺,教师应加强对学生的英语学****兴趣的培养和的指导。三、说教法:教学方法具有多样性、灵活性和发展性,在进行具体的教学过程中,教学方法不是固定不变的,教学理论认为选择和采用正确的教学方法,不仅要根据学科知识特点,而且要根据教学任务,学生年龄特征及学生实际情况来定。为了更好地突出本课重点、突破难点,根据教情和学情,本课主要采用以下教法:A、直观教学法:根据本课教学内容,我利用实物、挂图直观教具,让学生理会并掌握本课知识。B、交际法和情景教学法:根据课程标准要求及本课教学内容。本人在课堂教学过程中设计一些真实情景,将现实生活场景引入课堂,以便使学生面对生活情景组织语言材料,进行语言材料。C、以学生为中心和任务型教学新课程标准的总体目标是”培养学生的综合语言运用能力”。任务型教学旨在培养学生在生活中运用语言的能力,也就是学会用语言做事情。学生在任务型学****中所获得的经验,有得利于把语言较顺利地应用于真实交际,而采用任务型学****的方式,可以改变目前教学存在的现状,有利于新课程标准的实施。任务1:介绍名人,让学生通过对名人的认识、听力进而自行编制学生自己的对话。任务2:设计“社会”、“制