文档介绍：附:蕲春县义务教育教学质量评价指标体系一级指标二级指标评价要求评价说明评价等级ABC一、教学管理(150分)1、课程设 置(40分)1、按部颁课程计划开齐课程,开足课时。规范选用使用教材,开好选修课。(15分)2、开设地方课程和校本课程,并做到有教案、有课时、有作业。(10分)3、开展安全教育、心理健康教育,开展阳光体育活动,上好“两课三操”。(15分)查看课程表、查教师备课笔记、查校务日志记载。课程开设缺一科扣2分,差1课时扣2分;无活动课或两课三操,缺1项扣2分。2、组织机 构(20分)4、分工明确,有教学组织机构一览表(包括分管教学副校长、教务(导)处、教科室、教研组、备课组);有任课教师一览表。(10分)5、岗位职责明确。岗位分工明确,职责清楚,有教务(导)主任职责、教科室主任职责、教研组长、学科组长及辅导人员岗位职责。(10分)查看资料。无组织机构一览表扣1分;无任课教师一览表扣1分;岗位职责缺1项扣1分。无文本全扣。3、制度建 设(30分)6、管理理念先进,体现以人为本,营造校园教育管理文化氛围;有条件的建立电子管理档案。(5分)7、制度完善,教学制度齐全、规范,执行得力,落实到位。(10分)8、计划齐全,包括教学计划、教务处工作计划,教科室工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划,实验教学工作计划以及各科任课教师工作计划;有学校质量评价实施方案。(15分)查看资料。管理文化氛围不浓扣2分;制度不全扣3分,制度执行不力扣2分,制度缺1个扣1分;;。4、档案管 理(30分)9、学籍管理:严格按照上级规定,档案规范齐全,班额控制达标。(10分)10、教师业务:有青年教师培训计划,省市县教研活动、校本教研、教师专业发展有记录。(10分)11、学业记载:学校有期末学生成绩记载;有每位学生的成长记录或记录卡。(10分)查看资料。班额超过54人扣2分;“防留控辍”超过普九标准的扣2分;教师业务活动无记载的每项扣2分;每期每科说课讲课评课活动达不到10次的各扣1分;无反思活动每学科各扣1分;无成绩记载扣3分;;;无成长记录袋(卡)扣2分。差的酌情扣1~5分。5、资源管 理(30分)12、硬件配置:根据国家要求,配齐、配足教学相关仪器设备,配足必备的教学挂图、教学参考书以及有关刊物,且满足教学需要。(10分):图书馆、仪器室、实验室、微机室、多媒体室、远程教育室等功能教室得到充分利用,且管理好。远程教育资源经常运用,课件制作多,有校园网页。(10分),有活动记载。(5分),并经常开展活动,有计划有记录。(5分)实验设备、教学挂图、教学辅导资料缺少的扣6分,配备不足的扣3分;仪器设备及远程教育资料运用少、无记录的扣5分;社区实践、家庭教育无活动的扣5分,有活动无记录的扣2分。有校园网且教学资源丰富的加3分,市级以上家长示范学校加1分。二、队伍建设(100分) 构(20分)、省定要求(城市1:14,乡镇1:18);专职教师占教职工总数的85%及以上。(5分)(小学专科80%;初中本科达80%;教师业务能力和水平满足教学要求。(