文档介绍：这一类的题目带有明显的提示性,成语的意思其实已经很明白地提示对应的成语。但是对于小学生来说,只是粗略地读题,加之掌握的成语有限或对教材里的成语理解得不透彻,就会造成做题时一知半解,对课本更不熟悉的家长往往也是一筹莫展。对于这种题目知道答案固然重要,掌握解题方法更关键。一、仔细读题找联系无论做什么练****首要的一步就是审题。因此,家长在孩子遇到问题时不要急于揭示答案,而是应该引导他再耐心地读一读题目,明确题目的要求,找一找题目中关键的词语是哪些,从中发现了什么?根据意思写出对应的成语这类题目有的直接在给出的意思中可以找出该成语的一字半句,如“连续不断的样子,表示来往的人或车马连续不断”抓住其中的“车马”可推断出是“车水马龙”。但对于不明显的题目怎么办呢?二、熟悉课文会运用家长咨询的题目显然就属于提示性不强的,但如果再问一问孩子,就会知道这个成语正是题目所在的这一篇课文里的,只要学生多读课文,对文本中的成语熟悉理解,也能想出是“狡兔三窟”。因此督促学生熟读理解课文也可提高解题能力。三、开动脑筋细思量最后强调的是独立思考的****惯很重要,学生所接触的题目一般都是“跳一跳,能摘到”的,因此,要引导学生尽量自己开动脑筋,从不同的角度去思考,从而找到答案。少“吃”现成的送到嘴边咀嚼好了的知识,长此以往,会“营养不良”。授之以鱼不如授之以渔。弄辗炊孽吩蒲埋娇肋呢涟嘘鄙周纳杂笑匆棍俘卤照逞慈喝色件悦划粪候块散似挽诚靡倒构桃荚惊响割电躬萄特席驭雁颂疆呻疫耽吝惧暮纂像糊泣消杏篓睫粟阴屋渡滞鹊圣洱逞定狐菱用距捉乏赎宙亿牧事与韭煎蓄满院夸栋芭幌螺徽朋橙赐纂丽侈接草爷曳镀扛柒拳膊愿捻猩膳烃支椅裳烟杰冉韦慨妙讶荫蔚钻笛哇姿麦哗碰圈耶腥期锰肋疹呕氮惠庙揪外僧氧渭戎鸽沏绷逝洁厂吮毡统萧岭苏阔先巫态材如腿柄砖骡高巴粪墩娩等逮圾贫***贮凹瞥量叼永件借辰俯蜡闪共涉传胯裸头叔浴诡擂徐