文档介绍：学生“读书笔记”评比活动方案一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:二、总体安排1、活动主题:学生读书笔记展览。2、总体要求:全校师生应高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。3、时间安排:班级初评:(周二)(周四)4、评比地点:初评:各年级教室总评:阅览室三、领导小组组长:贺莉萍组员:马小林、王青莉、李小刚、闵云杰、张莉莉、成莉四、活动规则1、初评时,以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。2、总评时,以校为单位,教研组长负责监督、组织。3、参评对象:各语文教师和三——六年级学生。五、评比方法及要求1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生共评)。班级初评要求学生全员参与。2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选6本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3、学校总评设一等奖3名,二等奖6名,三等奖10名。4、活动结束后,每位学生要写一份心得体会,各班语文教师评选2份优秀作品,在语文教研组的板报栏展示。5、活动结束后,各语文教师要及时总结得失,并形成书面材