文档介绍：不要对未来说随便阅读答案不要对未来说“随便”李希贵①到曼哈顿的一位朋友家做客, 刚好他那上初中的女儿安娜在家。我与安娜聊起了她未来的选择, 她非常明确地告诉我, 她希望将来学医,而且希望学儿科。②我在康狄尼格州一所小学搞问卷调查, 五年级的学生对未来的选择已经非常清晰。我记得一位小学生在回答职业选择的时候说, 他大学毕业后,首先到日本开发游戏,然后从事机器人技术,因为他不仅喜欢这项工作,而且认为自己也有这方面的天赋; 另一位小学生则希望上麻省理工学院学工程学。那自信而执著的眼神, 分明是向你传递着他们令人羡慕的理想。③在国内,我也经常向孩子们了解他们的未来选择,可是,每每面对的总是令人失望的眼神。曾经做过的一个调查显示, 我们的学生不仅对自己的未来十分茫然, 即使对眼前的自己到底有什么特长, 也浑然不知。每年一度高考志愿填报,许多高三学生的一句“随便” ,更是难为了家长和老师,因为自己将来要干什么,自己到底喜欢什么,他们竟不知道!④在美国,人们普遍重视孩子们对社会的了解, 对每个学生的义工要求是很严格的。马里兰大学教育学院的博士生陈博瑞小姐告诉我,————来源网络搜集整理,仅供个人学****查参考她从 12岁就开始了她的打工生涯,到今年 32岁了,长长短短已经换了近 50 份工作。第一次是 12 岁时到她邻居(一个韩国餐馆的老板)家去做家教,教一个 10岁、一个 8岁的两个孩子学英语,每小时可以获得两美元;18岁时她在众议院谋得了一份议员秘书的工作。她告诉我们,这个过程实际上也是不自觉地审视自我、给自己不断定位的过程。⑤在牛顿北高中,有一间特别的职业生涯中心, 外厅里是几排书架,放满了各个大学基本情况介绍和职业介绍的书。与外厅相连的则是几个小房间,这是职业咨询师们专门用来与学生谈话的地方。我们去的时候,刚好一位学生正在与咨询师探讨如何在暑期找一份临时工作。旁边的另一间咨询室里, 一位女孩子正在为高三选什么样的大学预备课程与咨询师交流, 这是她大学选报专业的参考, 也是未来职业选择的方向。⑥印度著名哲学家克里希那穆提在《我们需要怎样的教育》一文中告诫我们,一个社会,只有当每一个人都在做着他们喜欢的事情时,社会才能和谐。“教育应该帮助你了解你真正爱做的事是什么, 然后在你的一生中,你会努力去做你认为值得又富有意义的事, 否则你的人生可能会过得很悲惨! 你不知道你真正想做的是什么, 你的心陷入一种例行公事的状态中,其中只有无聊、衰败及死亡。 ”⑦最后,这位影响了一代人的人生导师还没忘记叮嘱人们: “当你年轻时,找到你真正‘爱’做的事是很重要的,这是创造新社会的唯一途径。”【问题】本文除了摆事实和讲道理外,还运用了哪一种十分明显的论证方法?请简要阐述。(4分)纵观全文,谈谈作者为什么要提出“不要对未来说‘随便’”这个观点。(4分)联系我国教育现状,结合本文给学校“职业选择”“人生规划”教育提两条建议。(4分)【参考答案】12.(4分)对比论证(2分)。①初中生安娜、康狄尼格州五年级小学生都对自己未来的选择非常清晰,与我国同龄孩子