文档介绍：:..广州市天河区岑村小学[键入文档标题][键入文档副标题]linmeijuan[选取日期],诲人不倦——我的成长之路------------------------:《古诗应该这样教》完善一-----------------------------:吟诵教学之“新雷”--------------------------------------:孔子诞辰纪念日开讲孔子--------------------------------:从学生背《论语》见吟诵的作用----------------------:吟诵是最美的交流名片----------------------------------:从两节经典诵读课想起----------------------------------:吟诵研讨会后的思考-------------------------------------23第二篇“传统文化学****共同体”:组建“传统文化学****共同体”---------------------------:最聪明的学****团队-------------------------------------------:强大自己,助别人强大-------------------------------------:一路吟诵声------------------------------------------------------:今日高级班课记------------------------------------------------:感受进步的喜悦------------------------------------------------:且学且思且行之乐-----------------------------------------------:第一堂吟诵公开课-----------------------------------------------:吟诵之初体验------------------------------------------------------:传统文化共同体第五次课学****反思-----------------------:吟诵教学和创调学记----------------------------------------:原来,我也行-------------------------------------------------:听林老师讲《论语》有感---------------------------------63学而不厌,诲人不倦——我的成长之路“学而时****之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎?”当祝安顺老师问我:“林老师,整本《论语》中,如果让你选择一章你印象最深刻的,你选什么?”我不假思索,脱口而出的就是《学而篇第一》中这第一章。因为,我心最通孔子的,就是这两句话了。这两年来行走在中华经典学****上,每有所得欣喜之时,这两句话就会从心底冒出来响应我:“孔子就是这样快乐学****的!”古之学者为己,孔子如是,我亦如是。“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”孔子这样,我也会是这样。如果说我有现在这种教育的幸福感满足感,就是得益于“好学”又“乐学”。“好之者,不如乐之者”,我是既好之又乐在其中。我经常跟学生、跟老师们说,再差的基础,都能有所成,因为我本身就是一个很好的例子。每当老师们夸我的字写得漂亮的时候,他们不知道几年前的我,写出来的字还是羞于见人的;每当别人夸我吟诵的声音那么美的时候,他们不知道两年前我的吟诵并不动听;每当同事感叹说我为什么那么自信的时候,他们不知道我曾经是个多么自卑的人……人是可以改变的,相信自己,相信学****的作用,更加相信经典的力量!陶继新老师在《做一个幸福的教师》中谈到:“作为教师,首先应该是文化人。而要想拥有文化,就必须读书,经典文化一旦内化到教师的心里,外显出来的就是一道绚丽的风景。因为经典文化不仅流淌着智慧的光华,而且还摇曳着思想的要义。”昨天上了一节《论语》课,泰勒吴今天一大早就在Q群里发了一番感叹:tele5唱孔子(531450270)2012/11/94:33:13昨天去听林老师的论语第二讲,与孩子们互动时,老师、孩子双泪流,在场旁听的老师们眼睛也湿