文档介绍：学科:小学《品德与生活》二、课例名称:第七课《我和动物交朋友》三、执教教师:郑晓媛四、课型:情景式学****五、年级:三年级(下册)六、教学设计:(一)教材分析:《我和动物交朋友》是未来版小学品德与生活三年级下册第二单元第七课的内容。包括“我喜欢的动物”和“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”三幅组图,“我喜欢动物”是让孩子们认识动物为什么是人类的朋友,“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”是让孩子懂得如何和动物交朋友,通过学****对学生进行了爱护动物,培养与动物和谐相处意识的教育。使学生产生寻求自然地奥秘的愿望,为学生发现探究、动手实践、想象拓展创造空间。(二)教学理念:1、抓住孩子的天性――喜欢小动物。2、从儿童的兴趣入手,开展学生喜欢的活动,使学生了解动物。3、从儿童现实生活中捕捉有教育意义的内容,对儿童进行明理导行的教育。(三)教学目标:1、培养学生爱护动物的思想感情。2、使学生初步具备动物是人类的好朋友的思想。3、充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。4、明确认识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。重点:知道动物是人类的朋友,喜欢和动物交朋友。难点:引导学生来判别正误,从而善待动物,指导学生的生活行为。(四)板书设计:我和动物交朋友喜欢动物爱护动物(五)教学环节: 课堂活动过程:活动一:看一看,想一想,导入新课。:同学们请看,老师手里拿的是什么小玩偶?想一想,它们都是什么?生:老虎、狮子、大象、长颈鹿,都是动物。师:你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里还有谁呢?生(齐呼):想。(播放课件:美丽的动物王国)师(画面介绍):美丽的动物王国里,有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧,欢快的马儿跑来了!洁白的兔子多惹人爱啊!乌龟弟弟也出来散步了!咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰!胖呼呼的小猪多淘气啊!灵敏的小猴在跟我们打招呼呢!看,这不是可爱的小狗吗?:同学们,动物们可爱吗?说说看,你最喜欢谁?生1:我最喜欢小兔子,因为它非常得漂亮,红红的眼睛就像两颗红宝石。生2:我最喜欢老虎,因为它很威武,是百兽之王,森林里的动物都怕它。师:那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子?生:模拟老虎威风的姿态。师:哇,真威风啊,果然是百兽之王。:动物们这么可爱,又这么地讨人喜欢,那你们有什么愿望吗?生:我们想和动物交朋友。师:真的想吗?生(齐说):真的想!师:那老师先要考考你们,看看你们对动物是不是很了解。你们愿意接受老师的测试吗?生(肯定):愿意!(播放课件:猜猜它是谁)(生听动物的声音或介绍,猜出动物的名称。)师:你们真棒!认识这么多的动物!那好,今天老师就带你们和动物交朋友!(板书课题:我和动物交朋友)活动二:和动物亲密接触,激发学生对动物的喜爱之情。师:生活中人们拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面,我们一起去看看,好吗?(播放课件:人类和动物亲密接触的精彩画面。)师:刚才我仔细观察了一下,发现大家在看录象时都露出了甜蜜、幸福的微笑!什么让你们那么高兴啊?生(开心):我觉得人和狗拔河特别有意思,我也想跟小狗比比力气。生(惊奇):我真没想到小朋友竟然能抱起小老虎,太有趣了。:看到别人和动物那么亲密无间地在一起,你们有什么想法吗?生:我们也想和动物在一起。师:好,老师就满足你的愿望。今天,我还真的请到了一