文档介绍：《脸,脸,各种各样的脸》一、活动目标:1、能主动的跟着老师一起阅读图书,感受绘本阅读带来的乐趣。2、感知阅读图书的方法,积累阅读经验。3、了解不同情绪下各种不同的脸及其特征,知道要笑着来幼儿园。二、活动准备:1、音乐《小手拍拍》《小火车》2、鼻子、眼睛、嘴巴的卡片,脸的纸板3、笑的声音、哭的声音声各一段4、笑脸、哭脸头饰三、活动过程:(一)、音乐活动引入,吸引兴趣播放《小手拍拍》的音乐,带领幼儿做一做音乐律动。教师:孩子们,在刚才的音乐中你听到了什么?(嘴巴、眼睛、鼻子)教师:“他们都住在哪里呀?”(脸上)教师:“哦,对了,它们都住在我们的脸上。咱们看看这个小哥哥的脸,是不是什么也没有啊?(出示脸的纸板)那我来请宝宝们来帮助小哥哥把他的眼睛、鼻子、嘴巴送回家把!”(出示及眼睛、鼻子、嘴巴的卡片。)引导幼儿把眼睛、鼻子、嘴巴摆放在正确的位置。(二)、漫游“表情王国”,帮助理解教师:“孩子们,我们帮助小哥哥把他的眼睛鼻子嘴巴送回了家,小哥哥特别感谢我们托班的小朋友,所以,他邀请我们去表情王国做客。请小朋友们拉起小火车,我们出发喽!”(《播放《小火车》音乐》1、教师:“到站了,小朋友们,你们知道我们到了谁的家吗?我们一起听一听他的声音吧!”(放宝宝笑的声音)教师:“孩子们,刚才是什么声音呀?(笑的声音)这就是笑脸宝宝的家啦,咱们和笑脸宝宝打个招呼吧!”(配班老师表演笑脸宝宝)观察笑脸宝宝,知道幼儿说出笑脸宝宝的特征并且说出什么时候想笑脸宝宝一样笑。2、教师:“我们再开着小火车到另一个脸宝宝家里去吧。”播放宝宝哭的声音。“咦,这又是什么声音呀?”(哭的声音)“哦、原来这是哭脸宝宝的家呀。我们哭脸宝宝打个招呼吧!”配班老师表演哭脸宝宝)请幼儿观察哭脸宝宝“宝宝看,哭的时候眼睛会怎么样呢?”(闭起来)“哭的时候还会有什么东西流下来的呀?”(眼泪)“哭的时候小嘴巴会怎么样呀?”(掘起来)3、教师