文档介绍：2014-2015学年度第一学期语文期末试卷分析一年级二班牟相国一、基本情况分析本次考试应考49人,实考49人;合格率96%,优秀率56%;,。试卷应该密切联系教材,关注学生的实际,但是这次题出的过于难,覆盖面广,从书写****惯、形近字辨析、阅读积累与运用,以及写话等几个部分对学生的****惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字与写字能力,又考察了学生对语言的积累运用,阅读理解、分析及****作能力。二、答题情况分析第一题:我会按顺序默写单韵母,学生基本上都能够按照要求完成,做得很好。学生基本上能够做到书写端正,保持卷面整洁。第二题:我能圈出整体认读音节,这道题练****了好多遍,还是有个别学生不会做。第三题:我能把下列拼音填写完整,学生尤其把q__()__qun全班学生其本上全军覆没,只有个别学生能做上。第四题、我能根据汉字把音节补充完整,10个生字基本上全部是二类字,好多孩子不会注音。第五题:看拼音,规范地写词语本题考查的重点是本册书中生字及词语的掌握情况。本题的答题情况较好,生字词语大部学生的,个别数学生对词语:“yongli”,不会写,是学生没能理解字义,以至于不理解词语。从而,没写出词语。我将在今后的语文生字教学中多钻研,找寻好的识字教学方法。使学生轻松、快乐的识字。第六题:我能写笔顺,数笔画填空这道题做的比较差,在平时的课堂教学中,没有很好地讲解清楚笔顺,导致学生不会做。第七题:比一比,组词该题考查的是学生对形近字和同音字的区别和运用能力。比较的字紧扣本册书中所学生字,仅在做这道题时,大部分学生能正确答题,可见,学生对生字熟息,并且识记。第八题:我会连一连,好多学生不认识字,导致不会连线。第九题:反义词填空试题考查的是学生对识字与课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本,出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容,对书中我会认的生字不熟知而带拼音,拼音出现不同程度的错误,主要在于做题时粗心,不好好检查。晚——外——进——第十题:我会给句子排排队好多学生都不会做;学生没有好好读句子,没能理清顺序,没有动脑筋思考,造成失分。这类题,往往一道题错,其他的题全部错。我在平时的教学中,应该帮助学生,引导学生的思维,培养学生的发散思维。第十一题:我能按照原文填空。这两道题。同时考查对课文内容的学****背诵与理解及运用,包括识字课中的——谚语、古诗、课文中的重点语句和优美句子。学生填写的较好,只是填写时,出现个的好多都是二类字,学生不会写字。在今后的教学中,我将在课余时间,帮学生扫清错别字。培养正确书写汉字的****惯。第十二题:阅读短文回答问题1,冰花像什么?学生平时没有见过冰花,对冰花不了解,2,用——画出描写冰花外形颜色的词,学生不理解,我在平时的教学中,对句子的品读与仿写做的不扎实,对学生的练笔,写话要求的不严。造成的失分。我会在今后的语文教学中,增强学生品词品句的教学中,努力探寻一条捷径与正确的方法。第十三题:写话出现跑题,存在的问题,没能认真观察图画,没有根据图画的场景图去分析,更没发现故事中的情趣。出示的三幅图,学生都看不清楚,也没能按故事的起因、经过、结果来写,所以造成失分。这与我的作文教学有直接关系,在教学中,对学生引导和启发的少,创设情境不够好,使学生的写话水平没能更好