文档介绍：第1章绪论教材:王万良《人工智能及其应用》(第2版)高等教育出版社,:人工智能(AI)属于计算机科学研究领域,但AI是研究机器智能,凡是运用人脑的地方都可以运用AI,因此,AI可应用于各专业领域。永远不过时:AI是研究机器智能,对人类智慧的不断逼近,但永远不会超过人类智慧,因此,AI永远不会过时。研究方法自然:AI模拟人类解决问题,因此,AI的研究方法非常自然,容易理解。2人工智能课程的讲授方法你看过《三国志》、《三国演义》、《三国连环画》吗?它们的讲解方法不同,但主要内容相同。《三国志》:研究生课程《三国演义》:计算机、信息本科必修课《三国连环画》:公选课3第1章绪论1956年正式提出人工智能(artificialintelligence,AI)这个术语并把它作为一门新兴科学的名称。20世纪三大科学技术成就::物质的本质、宇宙的起源、生命的本质、智能的发生。对智能还没有确切的定义,主要流派有:(1)思维理论:智能的核心是思维(2)知识阈值理论:智能取决于知识的数量及一般化程度(3)进化理论:用控制取代知识的表示智能是知识与智力的总和知识是一切智能行为的基础获取知识并应用知识求解问题的能力7感知能力:通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官感知外部世界的能力。80%以上信息通过视觉得到,10%信息通过听觉得到。(1)逻辑思维(抽象思维)依靠逻辑进行思维。思维过程是串行的。容易形式化。思维过程具有严密性、可靠性。(2)形象思维(直感思维)依据直觉。思维过程是并行协同式的。形式化困难。在信息变形或缺少的情况下仍有可能得到比较满意的结果。(表达能力)(3)顿悟思维(灵感思维)不定期的突发性。非线性的独创性及模糊性。穿插于形象思维与逻辑思维之中。、有意识的,也可能是不自觉的、无意识的;既可以是有教师指导的,也可以是通过自己实践的。人们的感知能力:用于信息的输入。行为能力:信息的输出。10