文档介绍：七年级生物上册知识要点第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物与非生物的区别:生物:有生命现象的物体;非生物:没有生命现象的物体二、生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的三、认识生物的方法:①观察法;②调查法四、生物归类法;①按形态结构分:植物、动物、其他生物;②按生活环境分:陆生生物、水生生物③按用途分:作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈一、生物圈概念:地球上所有的生物与其环境的总称叫生物圈。二、环境:不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。三、生物与环境的关系:生物的生存依赖于环境,必须适应环境;生物的生活能影响和改变环境。捕食竞争合作寄生四、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物之间的关系生态因素非生物因素:光、温度、水、空气等五、探究实验的一般过程:发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等六、对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。对照实验只能设置一个变量。七、生态系统:①概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体;②组成:I生物部分:生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。II非生物部分:阳光、空气、水等八、食物链和食物网:指生产者和消费者之间吃与被吃的关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。食物链要求:、非生物生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动:处于食物链最高层的生物数量少,处于食物链最底层的生产者—植物数量最多有毒物质沿着食物链、食物网逐级积累食物链和食物网九、生态系统具有一定的自动调节能力,但有一定的限度。十、生物圈范围:①大气圈的底部;②水圈的大部;③岩石圈的表面十一、生物圈是最大的生态系统,生物圈是一个统一的整体。十二、多种多样的生态系统:有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统森林被称为“地球的肺或绿色水库”,湿地被称为“地球之肾”,农田和城市属于人工生态系统,自动调节能力差。第二单元生物和细胞第一章、观察细胞的结构第二章、细胞的生活一、显微镜的结构平面镜:光线强时用凹面镜:可以聚光,光线弱时用反光镜目镜、物镜:可放大观察材料的物象,放大倍数为:目镜×物镜放大倍数遮光器:其上有大小不同的光圈,可以调节进入的光线量。需要强光时,选择大光圈;需要弱光时,选择小光圈。粗、细准焦螺旋注意:=物镜的放大倍数×目镜放大倍数;放大倍数越大,视野越暗,视野中的细胞数目越少;放大倍数越小,视野越亮,视野中的细胞数目越多。。二、显微镜的使用方法:取镜和安放→对光→观察三、玻片标本的种类:①按存放时间分:永久的、临时的;②按材料分:切片、涂片、装片四、临时装片制作的一般步骤:擦片→滴水→放标本→盖片→染色五、植物细胞:①细胞壁:保护和支持;②细胞膜:保护;控制物质进出;③细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体、叶绿体等;④细胞核:储存遗传物质。六、动物细胞:①细胞膜:保护;控制物质进出;②细胞质:内有线粒体等;③细胞核: