文档介绍：中秋节诗词教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。    汉魏诗单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。    1、古诗明月皎夜光这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?    明月皎夜光,促织鸣东壁。    玉衡指孟冬,众星何历历。    白露沾野草,时节忽复易。    秋蝉鸣树间,玄鸟逝安适。    昔我同门友,高举振六翮。    不念携手好,弃我如遗迹。    南箕北有斗,牵牛不负轭。    良无盘石固,虚名复何益?    2、古诗明月何皎皎    明月何皎皎,照我罗床帏。    忧愁不能寐,揽衣起徘徊。    客行虽云乐,不如早旋归。    出户独彷徨,愁思当告谁!    引领还入房,泪下沾裳衣。    3、怨歌行    新裂齐纨素,鲜洁如霜雪。    裁为合欢扇,团团似明月。    出入君怀袖,动摇微风发。    常恐秋节至,凉飚夺炎热。    弃捐箧笥中,恩情中道绝。    唐诗    :关山月    明月出天山,苍茫云海间。    长风几万里,吹度玉门关。    汉下白登道,胡窥青海湾。    由来征战地,不见有人还。    戍客望边色,思归多苦颜。    高楼当此夜,叹息未应闲。    :月下独酌    花间一壶酒,独酌无相亲。    举杯邀明月,对影成三人。    月既不解饮,影徒随我身。    暂伴月将影,行乐须及春。    我歌月徘徊,我舞影零乱。    醒时同交欢,醉后各分散。    永结无情游,相期邈云汉。    :夜思    床前明月光,疑是地上霜。    举头望明月,低头思故乡。    :月夜    更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。    今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。    :嫦娥    云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈。    嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。    现代诗歌    3    人生本来就是一场难演戏    在众人围成舞台上    没有灯火没有音乐    只有用我嘹亮声音    唱那首忘了名字歌    那又怎么样呢    岁月还将继续    不知到哪一天又要分离    4    月已升至半空    原来湖水也会有潮声    原来自始至终永恒不变    只是月圆月缺    苍白林中    秋菊绽放    月下    你我含泪挥别谢谢你看完全篇文本,希望所编写内容对你