文档介绍：长句与短句的变换学·科·网为“教育技术”·科·网教育技术是一种以对人类的学****和传播进行的研究为基础而确定目标,来设计实施和评价学与教的总体过程的系统方法学·科·:必须是单句,语序合理,,想象练****不进行真正的实践练****183;科·网想象练****是一种不进行真正的实践练****在而是把想要掌握的技能或运动场面等在脑海中反复地呈现以稳定和改善技能,并能防止技能下降,·科·网长句,是指用词较多,结构较复杂的句子。它的修饰语(定语、状语)多,并列成分多,或者某一成分结构比较复杂。如:在牧场上,我们经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的知识青年。()①②③④长短句的概念:学·科·网如:在牧场上,我们经常可以看到一个知识青年,他骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。短句情况与长句相反,短句是指词语少、结构简单的句子。④③②①⑤注意:长句与短句都是相对单句来说的。所谓的长句变短句是指将一个较长的、结构复杂的单句变成几个较短的、结构简单的单句。短句变长句则是反过来。。长句一般有三个特点:一是修饰语(定语、状语)用得多,二是并列成分用得多,三是某一成分结构比较复杂。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来,让它们各成一个分句,相应的主干也独立成一个分句。可先总述后分说也可先分说后总述。其方法如下:长句变短句:改为:这出戏一开始就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光,展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。(一)并列短语充当句子成分而过长的句子,拆开并列的修饰成分,让其分别同中心词搭配,形成叠用的句式,将并列短语扩展成几个并列的分句。这种方法称并列分离法。例:将下面长句改为连贯的短句。这出戏一开始,就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。