文档介绍：一教学目标:1、通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学****能力。2、引导学生在小组学****氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学****活动,培养学生的创新意识。二 教学重难点:重点:连环画的特点及其创作方法。难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三 教学准备课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。四  教学过程(一):激趣导入同学们喜欢看连环画吗?你了解连环画的一些什么知识呢?今天老师就带同学们进入连环画的世界。(设计意图:在学生已有的经验基础上,激发学生的兴趣,导入新课。)(二),探究式学****1. 根据每四人小组提供的连环画资料,小组合作研究:(1).连环画和以前学过的画有什么不同?(2),连环画有哪几个部分组成?2、反馈交流:小组代表向全班同学介绍研究情况。3、 师生共同总结:连环画的特点:故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,色彩丰富等。连环画的组成:封面设计,图画,文字4、对于封面设计,文字你觉得应该应注意些什么呢?封面设计:有题目,主要形象,作者名字,色彩漂亮等。文字:简洁(设计意图:提供资料,学生自主合作交流,培养学生分析问题和合作学****的能力,并从中了解连环画的特点和组成)5、欣赏课件,引导分析(1),课件演示教材中连环画的内容。(2),你能根据作品讲讲画的是什么故事吗?(3),小组研究:作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。(4),组际间的交流(设计意图:结合教材,师生共同分析解决构思,形象,构图问题)(三),动手实践,创作连环画小组进行分工合作,自编或已准备好的小故事画成连环画(设计意图:小组同学一起讨论,共同构思分工,培养学生合作学****的能力和连环画的创作能力)(四),展示评价学生组际间相互介绍自己组的作品,进行自我评价和互相评价(设计意图:培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识)(五),课后拓展课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览,相互学****