文档介绍：企业奖金管理制度要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一、总则要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。第一条目家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。为加强各部门达成本年度预定经营目标,并充分掌握各职层所分担勤务责任,以达到本年度营业利润为目,特颁布各部门别奖金核发办法。第二条适用部门(一)生产部门(二)营业部门(三)开发部门(四)管理部门第三条计算期间各部门考核计算期间乃依照会计年度1月1日起至12月31日为止,并于每年年初计算前年度各部门考绩成绩,并依其考绩分数支付奖金。第四条奖金支付方式各部门奖金支付,按每年分两次发放;原则上于每年月及月支付。其计算期间如下:(一)上期(月)奖金:从月日起至月日止,并于月份与薪资合并发放。(二)下期(月)奖金:从月日起至月日止,并于月份与农历春节奖金合并发放。第五条计算单位奖金计算时以元为单位,若计算时有元以下尾数产生时,一律以四舍五入计算至元为计算单位。第六条离职或遭解雇时处理员工基于私人理由,而向公司申请离职时或受惩戒解雇时奖金,一律拒绝支付。二、考绩评定方式第七条考绩评定表各部门考绩评核项目及评分比率如下表-1表--5项需由各部门共同努力,,其主要目乃在于保障员工不论身置任何职务或任何部门,皆可享有全体同仁共同努力成果,并能与公司发展,作为共同努力。第九条销售目标达成率(一)营业部门:依据各营业部门销售净所得与预定销售目标