文档介绍：1上海市杨浦区2016届九年级语文上学期期末质量调研试题234567语文试卷答案(满分150分试卷时间100分钟)一、文言文阅读(共39分)(一)默写(15分)【试题答案】(二)阅读【甲】【乙】两首词曲,完成6-7题(4分)【试题答案】6、怀人思念爱人等7、C(三)、阅读下文完成8——10题(8分)【试题答案】8、孟子(轲)战国(2分)9、(如果)晒它一天,冻它十天,就不能生长了。(3分)10、B(3分)【试题答案】11.(1)品行、品德;(2),捡到一块别人丢失的金子,回家把金子给了妻子。,而远寻师学2乐羊子远寻师学,(40分)【试题答案】;茶作为文化不仅可以解渴、提神、还能“净化心灵”;茶是中外文化交流的友好使者(6分),突出强调在中国喝茶是日常生活中离不开的事情,引出说明对象。(3分)“净化心灵”,但分别是从喝茶能使人内心变得“静”与“和”;能养成简朴的品质;能喝出和睦三方面来说明茶文化对人的教化作用,先对个人的心态,再对人的品质,后对人与人之间关系的影响来谈,三段说明,是按照茶的影响力由小到大,由对个人的影响到对群体的影响来说明的,按一定逻辑顺序,所以不能更改。(6分)。(2分)(3分)【试题答案】20:杯水车薪(2分)21:自然环境描写渲染了小山村荒凉清破的景象,衬托了“我”失落的心境,与下文“我”愿留下来任教形成鲜明的对比,突出了文章主旨。(描写方法1分,作用4分)22:运用比喻,生动形象地说明了小女孩的话(描述的孩子们对老师的渴盼)带给我的震撼,巧妙地为下文“我”的转变做了铺垫。(4分)823:以物喻人,形象而含蓄地写出了孩子们尽管生活在贫穷落后的地方,却始终乐观向上,热情执着,渴望知识,揭示了“我”最终留下当老师的原因,蒲公英也是贯穿全文的线索。以物为题,制造悬念,吸引读者。(6分)24:B(3分)三、综合运用(11分)【试题答案】251茶有药用价值。2茶作为可口的饮品。3茶能助人感悟人生。(6分)261心中有自己的成见,就听不进别人的真言。和别人交流,多数人急着表达自己的意见,结果除了自己的声音以外,什么也听不到。2空是一种度量和胸怀,空是有的可能和前提。3自满使人落后,虚心使人进步。(言之有理即可)(3分)27C(2分四、写作(60分)“你曾拨动了我的心弦”为题,写一篇作文。要求:。。。2015届上海市中考作文评分标准(共60分)等第综合评分中心与材料(25分)语言(25分)思路与结构(10分)评分细则A60┃53分切合题意,中心突出;选材恰当,有新意;感情真挚,内容充实。语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力。思路通畅;层次清晰;结构完整;详略得当。A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色,其他两项达到B,可评为A。分项得分25——22分25——22分10——9分B52┃43分符合题意,中心明确;选材恰当;感情真实,内容较充实。语句通顺、简洁,用语规范用语得当。思路连贯;层次较清楚;结构完整;能注意详略。B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分;中心与材料或语言有一项较好的,酌情加分;其中一项欠缺的,酌情减分。分项得分21——18分21——18分8——7分C42┃33分基本符合题意,中心基本明确;选材基本恰当;内容不够充实。语言基本通顺;用语基本规范。思路基本清楚;层次基本清楚;结构完整但不够合理;详略安排不够恰当。C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分;其中两项较好的,酌情加分;其中一项欠缺的,酌情减分9分项得分17——14分17——14分6——5分D32┃24分题意理解偏颇,中心不明确;选材不合理;内容空洞。语言不通顺;用语不恰当,病句较多。思路不清楚;结构不完整。D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间,酌情加分。分项得分13---11分13---11分4---2分以下E23┃0分偏离题意,无中心不明确。词不达意,表达混乱。思路混乱;结构残缺;文不成篇。严重偏离题意,或有严重语病,或字数不足300字,18分一下。【试题评析】这篇作文题目显得文艺却非常明了,首先,“拨动我的心弦”就是说曾在我的心里留下印象并使我有所感触,这里强调的是对“我”产生触动的“你”,那这个“你”便不再特定化,也一定非要是人,可以是物可以是各种能够给我带来触动的东西。学生在审题