文档介绍：诗歌鉴赏古典诗歌内容的理解和作者情感的体察古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏考纲要求:诗歌鉴赏三步走能读懂精表达会鉴赏鉴赏诗歌第一步能读懂题目意象特殊词句通向诗歌主旨的第一条快速通道作者情感的载体每个都有用,每个都要用注释把握感情的切入点作者明确风格了解时代(一)看题目——题目定内容11、表达作者写作缘由08重庆《卜算子·送鲍浩然之浙东》本词上、下片各写了什么?表达了诗人什么思想感情?请作简要概括。分析:由题目可知,这是一首送别诗。在浙东送别鲍浩然,那么内容会是什么呢?诗人一般情况下会借景物来抒发自己的情感,即学生如果观察上、下片中有景物描写的,应将景物描写的内容翻译表述出来。再说表达了诗人与友人的依依惜别之情。《山中留客》“山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。”不看题目,就可能错误地理解为作者的写作目的是为了赞扬山中的美景,只有看了诗歌的题目——《山行留客》,才能明白写作用意是留客,是让朋友留下来,欣赏美景只是个理由罢了。2、表达作者写作目的。《近试上张水部》“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?”单看内容,好像是写一个新媳妇准备第一次见公婆时梳洗打扮的心理状态的,只有看了题目,才知道作者是以公婆比喻主考官,以新郎比喻自己的好友张水部,表现自已期待与不安,并希望张水部帮助自已过关的心情。看题目——题目定内容2例(2005·全国卷)邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。思考:全诗表达了作者怎样的情感?思家的孤寂。看题目——题目定内容33、表达作者的情感。看作者——作者定诗风11、知人论世——了解作者的生活背景。北朝战乱尚武精神南朝安定男女情思盛唐建功立业的豪歌晚唐王朝衰败的挽歌北宋的哲理思考入诗南宋的爱国情怀入诗积累历史知识例1(2007·江西卷)金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手,一片伤心画不成。【注】高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。金陵图韦庄谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。君看六幅南朝事,老木寒云满古城。这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心?答:诗人为唐朝的衰败而伤心。看作者——作者定诗风1例2(2010·江西卷)送人归京师①陈与义②门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。故园便是无兵马,犹有归时一段愁。【注】①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)答案:不矛盾。因为在诗人看来,即便故园没有战火,但国土沦丧,南北分裂,所以送友人归京时,触景生情,心中难免生出一段忧国之愁。看作者——作者定诗风1