2017年小学英语学习策略以及建议.doc

文档介绍：2017年小学英语学习策略以及建议导语:重视小学英语学打下坚实基础。以下是小编整理的2017年小学英语学习策略以及建议,欢迎大家阅读借鉴。小学英语学习有大量听说很多,必须与他人一起完成,甚至可以说,小学英语学习活动主要是2人以上的活动因此,积极与他人合作,是小学英语学习首当其冲的策略一定要学会共赢的合作,利用各自优势的合作小学生刚开始学习英语,自然会有很多学习困难,所以一定要勤于请教教师要大胆鼓励学生就学习提出问题,甚至应该在每节课快结束前,设定专门的学生提问环节有的小学生可能在教学过程中提问,若不会打断教学过程,建议老师当即回答;若会打断教学过程,老师可告诉学生,这一环节完成后再提问凡事预则立小学三年级学生已经开始形成规划能力,要引导学生制定学习规划尤其是要引导学习困难学生,根据自己的优势,,间隔时间长,复习是必不可少的学习活动,要鼓励学生勤复习、善于复习小学英语学习内容相对不多,但不强调规则讲授学习,所以要引导学生归纳语法特征,也就是语法规则,包括词法和句法对学习策略,也可适当归纳因为小学生逻辑思维能力还没有形成,小学英语学习主要应该是基于感知的学习,所以联想就非常重要如单词和实物、实景、实情的联想,学习angry联想最近班里让老师生气的事情,学习heis,sheis,theyare联想某个生活故事或某篇语文课文,等等学习需要注意,但小学生还不大会克服外在干扰,而小学英语课时少,每一分钟的容量相当较大。所以小学英语学习、尤其是小学英语课堂上的注意力会直接影响学习成效鼓励学生学会克服干扰,集中注意力老师也要善于用有趣的活动、起伏的声音、逗趣的讲解等等抓住学生的注意力班级教学中,教师不可能每时每刻针对每一个学生,课堂中有大量教师与全班学生、个别学生与全班学生、个别学