文档介绍：*****************中学师国训戈H为了提高我校教师国语基础水平、国语应用能力,结合我校教师国语整体水平和培训者师资力量,制定木计划。一、组织领导★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★二、培训对象在校全体教师(不包括参加长期培训的教师)三、培训时间1、集中培训时间:每周三晚上9点门点2、自学时间: 教师根据自己的时间灵活安排四、培训方式1、全校范围内形成学国语、用国语的学****氛围。1)学校领导带头在日常工作语言用国语交流。大小会议尽量用国语组织。教师跟领导沟通尽量用国语。2)充分利用校园广播。国旗下讲话、教职工、学牛发声亮剑全部用国语,禁忌使用维吾尔语广播。提高对国旗下讲话、发声亮剑活动的要求,尽量用标准的普通话来表达自己的意思。充分体现校园广播的的权威和窗口作用。3)充分利用课堂主渠道,推广普通话。双语班、国语班上课的老师,按照国家、自治区的要求全部使用普通话授课。普通班的老师上课板书使用汉语,批改作业批语全部使用国语。4)充分发掘校园文化因素,校园内形成以国语为主的校园文化氛围。2、鼓励教师自学国语。1)每个办公室增设学****汉语的小黑板或者白板,每天有汉语教师安排单词、句子的学****老师要准确的掌握单词,能够使用句子。每天10——20个单词,-到两个成语,两到三个句子。每一个月一次考试。单词、成语、句子的内容由汉语教研组提供。这个工作由年级部长落实、督促。2)每一位老师每周要写两到三篇日记,形式内容不限,纸质版或电子版不限。字数不少于200字(包含标点符号){这项工作由学校教研室负责落实}3) 每周组织教师观看一篇以教育为题材的电影,安排写观后感,并在教职工会议上跟大家分享。{这个工作由杯杆杆”杠"具体负责?}。时间安排在每周四中午,全校学生、老师一起观看。4****惯用汉语思维。不停地给自己说话,这是锻炼汉语思维的最有效的方式。3、 集中培训1) 提高老师语言组织能力和口头表达能力,提高发音的准确度。发音准确是汉语表达能力的最基本的要求。首先老师要下定决心,改善自己的发音。其次要敢于说话。2) 教育叙事、日记分享、观后感分享、朗读课文等形式不断地锻炼自己的口语。要想提高自己口语表达能力,老师每天都要坚持训练。3) 在老师的带领下朗读课文,跟老师们沟通课文的内容。在老师的指导下掌握重点词语、句型等。4、 开展语言类比赛比赛形式包括:单词听写大赛,教育叙事大赛,猜词大赛等等。{每一个月一次进行,汉语教研组长负责落实}五、 制度(1) 按时参加培训,不得以任何理由不参加培训或旷课,有急事需请假的向校长和教研主任请假。(2)