八下第6课《探索建设社会主义的道路》.doc

文档介绍：樊城区太平店中学(学校)八年级历史学科导学案授课时间:编号:备课组长签字能班级:小组:姓名:教师“复备”栏或学生笔记栏课题:第6课《探索建设社会主义道路》课型:新授课时:1课时主备:复备:教师“复备”栏或学生笔记栏学****目标:、主要任务及历史地位。。能说出十年建设成就和英雄模范人物。,认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。教学重点:中共八大的正确决策和十年建设成就。教学难点:探索社会主义道路中出现失误的原因。一、导学:1956年,我国进入社会主义初级阶段后,面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务,为此,中共于1956年9月在北京召开了第八次全国代表大会。二、独学1、中共八大在什么背景下召开的?八大确立了什么任务?2、1958年“总路线”的主要内容是什么?结合总路线的内容和课本材料分析总路线是否正确?3、党领导中国人民在探索社会主义过程中出现哪些失误?这些失误的主要标志是什么?为什么会产生这些失误?这些严重失误有什么危害?4、中共八大后十年间社会主义建设取得哪些成就?这一时期涌现出哪些模范人物?三、互学1、为什么说八大是探索社会主义道路的良好开端?2、大跃进时期有许多口号,如“没有万斤思想,就没有万斤收获;没有万斤指标,就没有万斤措施”“只要想得到,就能做得到”“人有多大胆,地有多大产”……你认为这些“豪言壮语”有道理吗?为什么?3、结合建设社会主义道路出现的严重失误的原因,谈谈在现阶段改革开放,发展经济的过程中,我们应吸取哪些经验和教训?(三)展示:学法指导:①学会记录,用笔记下最有创意的方案。②认真倾听是最好的品格,倾听后能质疑说明你是一个负责任的人。四、我的补充和质疑是:工业成就原因【我的知识网络】标志良好开端英