有余数的除法.ppt

文档介绍：新人教版版二年级数学下册有余数的除法卧龙镇谭庄小学王敏一、观看动画,引出活动问题:这些同学在做什么呢?二、摆一摆,比较感知问题:,你知道了什么??例1、把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。6÷2=3(盘)问题:.这个算式什么意思?问题:,你发现了什么??互相说一说你打算怎样做。??把下面七个每2个摆一盘,摆一摆。问题:这个算式什么意思?7÷2=3(盘)……1(个)问题:比较,有什么相同?有什么不同?讲解:算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的除法”。追问:余数表示什么?比一比,初步感知有余数除法的意义6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)……1(个)把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。圈一圈,填一填,及时巩固要求:(1)独立完成。(2)说一说你是怎么想的。,2个2个地圈。,3个3个地圈。圈了()组,剩下()个。圈了()组,剩下()个。17÷2=(组)……(个)23÷3=(组)……(个),每人分2支,可以分给()人,还剩()支。