文档介绍：活动三家庭垃圾合理分类活动目标:1、初步认识垃圾分类的意义,尝试对家庭垃圾进行分类。2、经过对家庭垃圾的分类活动,提高保护环境的意识,体会到保护环境,人人有责。3、关注国外先进垃圾分类,尝试提出合理化建议,改进自家垃圾分类现状。教学重点:尝试对家庭垃圾分类。教学难点:对家庭垃圾进行正确分类。活动准备:老师:1、家庭垃圾分类意义的简介2、课件、学习单、评价单。学生:1、收集家庭垃圾分类方面的信息。2、了解家庭垃圾分类情况。活动过程认识垃圾分类的意义师:每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品。如果把家里一年产生的垃圾堆起来,它占的空间足有一头大象那么大!为什么会产生这么多的垃圾?下面我们就来交流一下:(1)你们家的垃圾平时是怎么分类处理的?(2)为什么要将家庭垃圾进行分类?生:能够减少垃圾的产生。(3)垃圾分类会给我们人类带来什么益处?生:能够减少各种资源的浪费。生:能够减少环境的污染。……师:是呀,垃圾只有混在一起时才是垃圾,一旦分类回收就能变废为宝,化害为利。今天我们就来探究家庭垃圾如何合理分类。揭示课题:家庭垃圾合理分类【经过介绍、交流,让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处,为下阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。】二、了解家庭垃圾的分类方法师:你们知道,在中国家庭垃圾能够分为哪几类?1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法生:我知道家庭垃圾能够分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。生:我知道家庭垃圾能够分为湿垃圾(有机垃圾)、干垃圾(无机垃圾)、有害垃圾、大件垃圾。生:我知道家庭垃圾能够按形态分为:固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。……简介家庭垃圾常见的四大分类法师:在中国,一般把家庭垃圾分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。4、标志认识(1)仔细观察这些标志有什么特点?你发现了什么?(从颜色、图案上寻找)生:可回收垃圾用的是蓝色,三箭头表示能够循环利用。生:有害垃圾用的是红色,打×表示不能够填埋,需要特殊处理。生:其它垃圾用的是橙色,箭头往下,说明能够填埋。……(2)例举具体内容师:你知道厨房间里有哪些垃圾吗?生:有剩饭剩菜。生:有香蕉皮和苹果皮。生:有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。……师:哪些垃圾是属于有害垃圾?生:废电池是有害的。生:还有废日光灯管。生:我知道过期药品是有害的。生:我在网上看到的,废的水银温度计也是有害的。……师:哪些垃圾能够回收再利用?生:废纸能够回收的。生:易拉罐能够收集起来卖钱的。生:可乐的瓶子也是能回收的。生:爸爸喝过的酒瓶能拿到小店里去回收。……(3)了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。【先交流学生课外收集到的各种家庭垃圾分类方法,再具体介绍中国家庭垃圾常见的四大分类法,然后从认识标志入手,经过观察其图案、颜色,不但了解其含义,同时能例举出每种类型的一些垃圾名称。】三、模拟演练垃圾分类1、小组合作,帮老师家的垃圾分类,完成学习单。教师巡视,适当指导。借助实物投影展示学生填写的学习单。抽学生代表交流分类情况,全班校对、改错。分类误区提示:餐巾纸和卫生间废纸的可溶性强,难以回收,能够归为其它垃圾。开心果壳难以腐蚀,也能够归为其它垃圾。【经过小组合作互相启发、互相借鉴,从而有助于培养学生的合作精神。同时,尝试对家庭垃圾进行合理分类。】四、了解日本对垃圾的分类师:在垃圾分类方面