文档介绍：幼儿园中班区域自制玩教具:果汁机玩具名称:饮料机适用游戏:肯德基小吃店适用年龄段:中、大班制作材料:瓦楞纸箱即时贴橡皮筋图片制作要点:将纸箱下方挖空,把手纸芯用橡皮筋系紧从纸盒内穿到纸盒顶部,作为打饮料的喷口,用即时贴装饰盒身。贴上各种饮料的标志。设计思路:在某一次的肯德基游戏中,我看见店主聪聪在客人想来买可乐的时候,她在旁边的墙上做了个打可乐的姿势,嘴里还咕噜咕噜模仿着打可乐的声音。如果能给幼儿制作一个饮料机,那这样不是更能提高幼儿的积极性和趣味性了吗,更能体现游戏与现实生活是紧密联系在一起的,孩子在游戏的过程中也能体会到更多的快乐。使用说明:在游戏的过程中,根据顾客的需要,再根据饮料机上图标,按下按钮,拿住喷口将顾客喜爱的饮料打入杯中。玩具特色:利用废旧纸盒,取材方便,废物利用,节约能源。在制作过程中直接用即时贴贴在纸盒上装饰,不需要复杂的工艺,制作过程简单,快速。玩具也比较形象、便操作,适合中、大班孩子在角色游戏中使用。作品照片:废物利用之——《产品的包装》设计意图:在如今竞争十分激烈的社会当中,厂家们为了让自己的产品能占领市场,不但在质量上、价格上是煞费苦心,对产品的包装也是动足了脑筋,俗话说得好:“佛要金装,人要衣装。”无论走到哪儿,购买一件什么样的商品,它都有属于自己的服装,然而,消费者在使用完商品之后,它那美丽的包装又得到了什么样的命运呢?扔掉?撕毁?燃烧?再利用?为了让家长以及幼儿对产品的包装有一个新的认识,让她们明白产品的包装不但能够美化产品,还能够充分的利用这些包装,进行废物利用,节约材料,保护环境,特设计了此课题。活动一:您知道吗活动目的:经过问卷调查,掌握家长对产品外包装的了解程度,从而有针对性的开展下一步的活动。活动形式:向家长发放问卷调查表。活动对象:幼儿家长问卷调查1、您知道什么是产品的外包装吗?请举例。2、您知道产品的外包装是由哪些材料制成的吗?请举例。3、您在购买一件商品后,是如何处理包装袋或包装盒的?4、您觉得有必要将产品的包装留下来吗?为什么?5、您家里有利用废旧包装制做的物品吗?请举例?填写说明:请将您的答案如实填写在问题下的空白处,谢谢您的配合。调查结果:本次调查卷共发放65份,回收64份,有效64份。经过调查得知,家长对产品的包装有一定的认识,也知道包装的材料有许多种,如:塑料的、铁的、纸的、泡沫的……在购买商品后,扔掉的有50位家长,烧掉的有7位家长,卖废品的有8位家长;认为有必要留下包装的有19位家长,没必要的有46位家长;家中有利用废旧包装制作的物品的有9位,没有的有56位家长。从调查结果来看,大多数的家庭对产品的包装采取的态度是扔掉,这就浪费了许多能够再利用的资源;烧掉的态度也不可取,因为在燃烧的过程中,有的材料会释放出有毒的气体,同样会造成污染。因此,继续进行这一课题研究是十分必要的。活动二:美丽的包装活动目的:1、在游戏中轻松愉快的认识各种不同材料的产品包装。2、能将相同材料的包装进行归类。3、学****词汇“产品的包装”。活动对象:幼儿活动准备:各种不同包装材料的食品若干、木偶小老鼠活动过程:引起幼儿的兴趣老师:今天,我们班来了一位小客人,你们看,它来了(一位老师手拿木偶小老鼠躲在幕后)。小老鼠:小朋友,你们好,我是森林里的机灵鼠,今天我很高兴能来你们幼儿园和小朋友一起玩,特地带来了一些好吃的东西和你们一起分享,来吧,一起来吃吧!(过程实录:最近电视中播放的动画片《十二生肖》很受大家的欢迎,特别是那只调皮可爱的小老鼠十分可爱,因此在此活动中出现的时候,孩子们特开心,再加上还有吃的东西,高兴劲别提了。)幼儿品尝食物幼儿自由品尝食品,在品尝的过程中相互交流食品的味道、形状等等。当品尝完了以后问:“小朋友,现在我们把这些空盒子,空袋子怎么办呢?”(扔到垃圾桶)小老鼠:“不行,不行,不能扔,你们太浪费了。”师:“小老鼠,你为什么说不能扔呢?”小老鼠:“你们看,这些东西多好看呀,工厂里的工人花了多少时间、花了多少材料才做出来的,你们怎么就把她扔了呢?”(实录:孩子们在平时都是吃完东西就把包装扔进垃圾桶,认为是很自然的事,而且是做得很正确一件事,当小老鼠提出反对意见的时候,觉得很奇怪,很惊讶,注意力就集中了,为下面的活动打好了基础)师:“小朋友,小老鼠呀说我们不应该扔掉这些东西,那么,我们就来看看这些东西是用什么材料做出来的,好吗?”找找不同材料的包装找找纸做的包装(拿一只饼干盒子)师:小朋友,你们看,这只盒子是用什么做出来的?(纸做的)再找一找,还有哪些也是用纸做出来的?我们把它们放在一起。找找铁做的包装(拿一只铁制的蛋糕盒)师:小朋友,这是一只蛋糕盒子,它是纸做的吗?原来它是铁做的,我们能够用什么方法知道它是铁的呢?(能够用磁铁试一试)那么,我们再找找还有哪些是用铁做的,把它们也放在