文档介绍：动力系统值机员职位说明书与当今“教师”一称最接近“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚事了。如今体会,“教师”含义比之“老师”一说,具有资历与学识程度上较低一些差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。职位编码:我国古代读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶文人。为什么在现代化教学今天,我们念了十几年书高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上学生都知道议论文“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文基本结构:提出问题――剖析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类书大段抄起来,抄人家名言警句,抄人家事例,不参考作文书就很难写出像样文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”重要性,让学生积累足够“米”。职位标识:职位名称:动力系统值机员所属单位:部门:移动部所属职类职种:工作地点:职位设立日期:职位目:承担对杭分公司机房动力设备日常巡检、维护,确保机房动力设备正常运转。工作关系:直接上级:动力规划调度同僚:直接下属:主要职责:重要性应负职责衡量标准1日常工作记录严格执行各项规章制度,服从电力机务员指挥调度,按时完成个人作业计划,认真填写工作记录。记录完整、规范2值班按时交接班,值班期间精力集中,未经批准不得离开岗位或调换班次。设备运行良好记录完整、规范3异动处理随时观察各种告警信号,发现异常及时处理。设备运行良好4操作规范严格执行操作规程,未经批准不做超越职责范围操作。设备运行良好5原始记录及时、准确、清楚地填写原始记录,如实反映情况。记录完整、规范6保密认真执行安全保密制度,监督入室登记,监护配合外来人员工作。工作规范7资料工具管理爱护与正确使用工具、仪表及技术资料。符合规范8机房管理保持机房整洁,温湿度符合要求。符合规范任职要求:(列出此职位最低需要基本要求、任职资格与素质等。)适应年龄20-50适应性别男√女所需学历√高中所需职称初级适应专业中专(职高)中级大学专科高级大学本科硕士以上任职资格责任心强素质要求所需培训(列出