文档介绍：医务科计生、疫情管理绩效考核指标要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。序号KPI指标定义评分计算标准信息来源1孕产期管理开展孕产期管理,对计划内怀孕人数及时掌握,无因疏漏产生违反计生政策现象1)无因疏漏产生违反计生政策现象,得100分2)每出现因疏漏产生违反计生政策现象例,减分,累计最低至50分3)介于其中按线性关系计算工作记录、相关通报2重点人员计生管理对长期病休、外出学习、未婚青年人员计生管理,无因疏漏产生违反计生政策现象1)无因疏漏产生违反计生政策现象,得100分2)每出现因疏漏产生违反计生政策现象例,减分,累计最低至50分3)介于其中按线性关系计算工作记录、相关通报3院流动人口计生管理督促外地已婚育龄妇女进行孕检,无因疏漏产生违反计生政策现象1)无因疏漏产生违反计生政策现象,得100分2)每出现因疏漏产生违反计生政策现象例,减分,累计最低至50分3)介于其中按线性关系计算工作记录、相关通报4避孕药具发放避孕药具发放工作,做到账卡符合,无差错发生1)无差错发生,得100分2)每出现差错次,减分,累计最低至50分3)介于其中按线性关系计算发放记录、帐卡5疫情卡片管理全院疫情卡片核对、登记、收发与网上直报,无差错与延误现象1)无差错与延误现象,得100分2)每出现差错与延误现象次,减分,累计最低至50分3)介于其中按线性关系计算工作记录6死亡卡片管理全院病人死亡卡片核对、登记、收发与网上直报,无差错与延误现象1)无差错与延误现象,得100分2)每出现差错与延误现象次,减分,累计最低至50分3)介于其中按线性关系计算工作记录序号GS指标解释考核主体、信息来源1组织计生学习有计划地组织计划生育协会委员、计划生育宣传员、职工进行计划生育学习,效果良好直接领导2女职工计生管理组织为女职工办理《生育服务证》,进行已婚妇女孕期保健