文档介绍：厂长工作标准宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。工作标准定额分数考核条件增减分数《中层以上干部通用工作标准》20执行通用部分1、主持编制工厂长期规划、年度计划、重大技术性质计划、质量升级创优规划、职工培训计划与改革方案等6有一项计划未按时-12、每年十二月上旬前提出下年度工厂方针目标、经营决策,并主持召开厂长办公会讨论修改补充,提交职代会审议通过。4超过半个月提出工厂方针工厂方针不符合上级主管部门要求或满足不了市场要求职代会通不过-2-23、组织审查各车间、科室制定方针目标,发现问题及时纠正。6没认真组织审查,造***力、物力浪费与损失发现问题未及时采取措施-2-24、实行厂长负责制,建立以厂长为首生产经营管理系统,实行统一领导,分级负责,做到集权与分权结合,充分发挥各级领导职能作用。4未建立以厂长为首生产经营管理系统,没有统一领导,分组负责-25、坚持“质量第一”带头TQC保证实现对职工质量意识,质量管理教育,教育面达90%以上每年每人受教育时间24小时以上4未能坚持“质量第一”思想教育,致使主要领导人员质量意识淡薄,酌情扣分普及教育面或年教育时间达不到规定+5~10-16、督促检查质量升级创优规划落实,督促建立严格质量责任制与质量管理体系4做不到醒悟扣分争创省、部、国优品或质量管理奖各一项+5~10宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。工作标准定额分数考核条件增减分数7、对质量工作做出成绩人员及时给予表扬奖励,对发生质量与0安全事故有关人员及时进行教育,剖析原因,做出处理。4未进行教育处理-18、组织企业各方面力量,保证完成国家计划,组织实施国家下达给企业短期任务,严格发行经济合同。4未能完成国家计划出色完成各项经济指标,跃入先进行列-2+59定期向党支部汇报工作,听取党支部意见与建议,自觉接受支部监督,争取党支部支持。2未定期向党委报告工作-110定期向职代会报告工作,听取意见,组织实施职代会在其职权范围内做出有关决定,负责处理职代会提出应由行政方面提案接受职代会监督。4未定期向职代会报告工作。-111、厂长有权任命中层干部、副厂长人选提名,按干部管理权限上报审批用人必须德才兼备,任人唯贤原则。4未能安德才兼备,任人唯贤原则聘任干部醒悟扣分-1~412、在国家政策指导下不断完善经济责任制。4采取平均主义分配办法-21