文档介绍：编号:       与当今“教师”一称最接近“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚事了。如今体会,“教师”含义比之“老师”一说,具有资历与学识程度上较低一些差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。山东省济南市劳动合同要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 (全日制用工适用)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。甲方:乙方: 签订日期:       年     月      日济南市劳动与社会保障局制甲方(用人单位)名称:住所:法定代表人(主要负责人):联系电话:乙方(劳动者)姓名:性别:现居住地址:户籍所在地:户籍类型(非农业、农业):身份证号码:或者其他有效证件名称:证件号码:联系电话:根据《中华人民共与国劳动合同法》及相关法律、法规规定,甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用原则订立本合同。一、劳动合同期限第一条本合同期限经双方协商一致,采取下列第种形式:(一)固定期限:自年月日起至年月日止。其中,试用期自年月日起至年月日。(二)无固定期限:自年月日起。其中,试用期自年月日起至年月日。(三)以完成一定工作任务为期限:自年月日起至时止。二、工作内容与工作地点第二条乙方同意根据甲方工作需要,从事岗位(工种)工作。甲乙双方可签订岗位协议书,约定岗位具体职责与要求。第三条乙方应按照甲方安排工作内容及要求,认真履行岗位职责,按时完成工作任务,遵守甲方依法制定规章制度。第四条根据甲方岗位(工种)作业特点,乙方工作区域或工作地点为。第五条甲方因生产经营需要调整乙方工作内容,应协商一致,按变更本合同办理,双方签字或盖章确认协议书或依法变更通知书作为本合同附件。三、工作时间与休息休假第六条甲方安排乙方执行工时工作制。(一)标准工时工作制:乙方每日工作不超过八小时,平均每周不超过四十小时,每周至少休息一天。(二)综合计算工时工作制:乙方所在岗位实行以(