文档介绍：优秀生培养计划东美小学陈巧玲“集天下英才以教之,不亦乐乎?”乐归乐,但中学学****尖子生”的培养要付出艰辛的劳动,“尖”是学生本人,家庭,老师乃至社会协同努力“做”出来的结果,师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作,当然也包括最终的成就感。一、 指导思想以全面提高教育质量,大力培养合格优秀的人才,充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,提高个性化的。二、 现状分析在这么多学生中我班的林晶、凯熹、家沂、嘉伟、贤德等表现出对数学特别感兴趣,能灵活运用所学的数学知识解决实际问题,而且对难题的解答有思路有方法,在数学方面具有极大的潜质。三、 培养目标在数学特长的培养过程中使学生具有良好的道德品质和行为****惯,提高数学学科知识能力,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,并能联系生活实际运用所学的知识解决实际问题。要注意培养尖子生的远大理想尖子生思想,心理,价值取向上存在问题,多数是由于家长,老师不正确的做法,不知不觉中导致形成的,学生成绩好了就可以得到家长的奖金,老师的偏袒,从而滋生了自私,虚荣和功利主义的思想意识,还会导致学****生的目标局限,后进不足,老师要及时采取个别谈话,家访等方法,掌握学生的思想实际,有针对性的加强思想教育,帮助其树立远大的理想,解决为谁学****学好本领干什么的问题,召开班,团支部主题会,通过演讲,讲座,辩论等多种形式,明辨是非,澄清思想认识,树立远大理想和正确的人生目标。(2)要适当评价,正确引导教师对尖子生的恰当评价,可以增强学生的自信心,鼓励学生做的更好,但评价不能是单一的和笼统的,要有针对性和适当性,对尖子生学****成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正,对尖子生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好?教师要有意识的经常和尖子牛:谈心,沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么,推崇什么,如,奉献爱心,关心同学,帮助后进生,平等待人,谦虚谨慎,志存高远都是老师推崇和向往的,老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子,如,周恩来为中华崛起而读书,李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等,潜移默化和风细南之中达到了教育目的。(3)要培养尖子生抗挫进取能力老师要有意识的提供机会,创造情境,使尖子生感受挫折,培养尖子生抗挫能力。要给尖子生创造学****和生活中的难题,让他们去面对,教育他们止视挫折,勇敢面对,如,有的尖子生对体育竞技活动不突出,让他参与,感受失败,有的尖子生可以让他做些奥赛的题目,感受困难和挫折,然后教育他如何对待失