文档介绍：海峡西岸经济区要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。薄膜晶体管液晶显示(TFT-LCD)要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。产业发展规划观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。(2019—2019年)中国电子工程设计院二○○九年十一月目录前言摘要一、 全球、中国大陆TFT-LCD产业现状及发展趋势 1(一) 全球TFT-LCD产业现状及发展趋势 1(二) 中国大陆TFT-LCD产业现状及发展趋势 8二、 海峡西岸经济区基础条件及产业现状 14(一) 基础条件 14(二) 产业现状 18三、 海峡西岸经济区发展TFT-LCD产业必要性、意义、具备优势、劣势与面临机遇、挑战 34(一) 海峡西岸经济区发展TFT-LCD产业必要性 34(二) 海峡西岸经济区发展TFT-LCD产业重要意义 37(三) 海峡西岸经济区发展TFT-LCD产业发展优势与不足 39(四) 海峡西岸经济区发展TFT-LCD产业面临机遇挑战 42四、 指导思想、发展思路及发展目标 46(一) 指导思想 46(二) 发展思路 46(三) 发展目标 47五、 重点发展领域 51(一) 产业链中游 52(二) 产业链上游 60(三) 产业链下游 73(四) 产业链配套 81(五) 研发中心 82(六) 重点建设项目表 84六、 空间布局 86(一) 规划原则 86(二) 产业基地功能 86(三) 功能分区 87七、 支撑体系与保障措施 92(一) 研发与产业化结合体系 92(二) 人才配套体系 94(三) 投融资体系 96(四) 政策扶持体系 97(五) 服务体系 97参考文献与书籍及文件 100前言《电子信息产业调整与振兴规划》中第三部分第二节提到,“充分利用全球产业资源,重点加强海峡两岸产业合作,努力在新型显示面板生产、整机模组一体化设计、玻璃基板制造等领域实现关键技术突破”。海峡西岸经济区大力发展TFT-LCD产业,是对《电子信息产业调整与振兴规划》落实重要举措,也是进一步促进海峡两岸经济融合,实现国家与平统一重大战略举措。海峡西岸经