文档介绍：2019年深圳市疾病预防控制工作要点要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。2019年,我市疾病预防控制工作将按照全面深化改革要求,以不断满足居民疾病预防控制服务需求为导向,积极推动机构标准化建设,完善疾病预防控制工作机制,扎实推进各项重点工作,不断提升疾病预防控制水平。教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。一、构建新型疾病预防控制体系单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。(一)推动我市疾病预防控制机构标准化建设。积极协调市编办、发展改革委、财政委、人力资源保障局等部门出台全市各级疾病预防控制机构建设标准,明确机构设置、人员配置、业务用房标准、检验检测仪器设备等基本装备与经费补助机制等标准,推动我市疾病预防控制机构,特别是新区疾控机构按高要求、高起点标准规范化建设。(二)推进街道预防保健所职能转变。推进街道预防保健所逐步剥离从业人员健康体检业务,强化传染病控制、健康危害因素监测及健康教育等职能,提高突发公共卫生事件现场处置能力。预防保健所职能与人员逐步与各区各专业公共卫生机构对接,成为我市疾病预防控制重要基层力量。(三)加强疾病预防控制机构与医疗机构、社区健康服务机构紧密联系。制订与完善我市医疗机构与社区健康服务机构公共卫生职责、工作规范与考核标准,加强疾病预防控制机构对医疗机构、社康中心业务指导与督导检查职能。二、完善疾病预防控制工作机制(一)加强疾病预防控制机制创新。通过制度创新、技术创新等手段,持续在重大、新发传染病等疫情监测、研判及现场处置等方面加强能力建设,提升应对突发公共卫生事件处置能力。(二)健全疫情信息公开制度。健全传染病疫情报告监测发布制度,及时向社会公开突发公共卫生事件、传染病疫情动态及防控工作信息,确保信息及时、公开、透明。加强与农业、教育、交通运输、质检等部门疫情信息互相通报制度,确保信息及时共享。(三)健全多部门传染病联防联控机制。加强与经贸信息委、出入境检疫等部门应对人畜共患传染病防治、口岸公共卫生事件等合作机制。加强与宣传、公安、民政等部门参与艾滋病防治工作机制。(四)加强与港澳及周边地区交流合作机制。加强与香港卫生防护中心建立疫情通报、协同防控机制。定期参加粤港澳及东莞市、惠州市传染病疫情与突发公共卫生事件信息通报与工作交流活动。三、做好重点传染病防控与疫情监测工作(一)加强人感染H7N9与H5N1等禽流感防控工作。继续开展禽鸟类市场、养殖场等环境样品禽流感病毒监测,做好活禽经营从业人员及管理人员禽流感抗体检测,并对重症肺炎病例进行禽流感排查。(二)加强麻疹防控工作。在千方百计提高适龄儿童8月龄首针麻疹疫苗接种与18月龄复种及时性基础上,要进一步加强麻疹监测,认真做好麻疹散发疫情与暴发疫情调查处置,认真开展麻疹疫情风险评估,对高风险时段、辖区要积极主动开展专项督导,采取综合防控措施。(三)加强手足口病防控工作。要进一步加强手足口病疫情监测报告管理工作,对所有重症与死亡病例开展实验室检测,做好病原学监测并及时报告结果。按规范科学应对、快速处置手足口病聚集性或暴发疫情。在高发时段,要主动督导学校、托幼机构落实晨检、缺勤登记追查、疫情报告、隔离传染源、健康教育、应急监测与必要时停课等措施。(四)做好传染病监测预警处置工作。加强SARS、不明原因肺炎、流感、麻疹、手足口病、登革热、霍乱、伤寒副伤寒、疟疾与出血热等急性传染病监测,完善监测网络,提高监测工作预警灵敏度,定期进行剖析及风险评估,制定综合干预措施。(五)加强消毒监测与病媒生物控制工作。加强医疗卫生机构,特别是手术室、ICU等重点区域以及托幼机构消毒质量监测。继续开展病媒生物本底调查与抗药性监测。(六)抓好艾滋病预防控制工作。积极与财政、民政等部门协商进一步加强多部门合作机制,加强对艾滋病感染者与艾滋病病人服务与管理,提高抗病毒治疗覆盖率,全面落实“四免一关怀”政策。继续加强对高危人群,特别是男男***人群健康教育、行