文档介绍：目录课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。一、工程概况 2语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。二、设备选型及施工前期准备 2要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。(一)、主要施工设备及其技术参数 2(二)、施工前期准备 2三、试桩 3四、主要施工方法 3(一)、水泥搅拌桩施工工艺流程 3(二)、土方工程 4A、土方开挖施工方法 4B、回填土方施工方法 4(三)、独立基础施工 5五、质量保证措施 6(一)、质量保证措施 6(二)、质量管理措施 7(三)、质量保证体系 8六、安全保证措施及安全保证体系 8(一)、安全生产保证体系及管理制度 8(二)、安全保证措施 11七、环境保护及消防安全措施 12(一)、环境保护 12(二)、现场文明施工 12(三)、消防安全措施 13七、施工进度计划及施工顺序 14深层水泥搅拌桩及独立基础专项施工方案一、工程概况1、本工程地基基础采用深层水泥搅拌桩,独立基础。2、,水泥掺入比19%(每米不少于58kg)。二、设备选型及施工前期准备(一)、主要施工设备及其技术参数根据设计要求,本工程选用SJB型深层搅拌桩机及其配套设备进行施工,该机具有移动灵活、成桩质量高、施工进度快、噪音低等优点,适宜本工程施工。根据总体进度安排,计划上场2台搅拌桩机,工期15天内完成搅拌桩施工;对独立基础采用2台挖掘机,10部自卸汽车,2台蛙式打夯机对基坑进行挖运、回填。1、桩机型号:SJB深层搅拌机,搅拌头转速:60r/min,额定扭矩:8500N•m。2、神钢履带式挖掘机:SK230-6,³。3、蛙式打夯机:HC77DA。(二)、施工前期准备1、清除地表下各种障碍物(包括人防工程、建筑垃圾、地下管线、电缆等)。2、进场道路畅通,将施工用水、电接至施工现场。3、组织材料进场,进场水泥必须具备出厂合格证,并经现场取样送试验室复检合格,存放场地要充分满足施工需要,现场布局合理。4、测量现场地面标高,确定桩顶标高。对桩位进行编号,以利于施工管理与资料整理。5、设备进场后,按设计要求,在不同地点根据不同桩长进行工艺性试验桩施工,确定下沉及提升速度、水灰比、浆泵工作压力、每米水泥浆用量等工艺参数,了解地质情况,待参数确定后再进行工程桩施工。三、试桩搅拌桩正式开工前必须做试桩施工,本标段计划打3根试验桩,以检验机具性能及施工工艺中各项技术参数。其中包括最佳灰浆稠度、工作压力、钻进与提升速度,根据试验桩确定与调整好技术参数编制质量控制措施与施工工艺,包括打桩顺序。四、主要施工方法(一)、水泥搅拌桩施工工艺流程1、桩机就位:检查钻杆长度,钻头直径,将桩机移到指定位置对好桩位。2、拌制固化剂浆液:深层搅拌机搅拌下沉同时,后台开始根据掺入比及水灰比等拌制固化剂浆液,水泥浆经充分搅拌均匀待压浆前将浆液倒入集料斗中。3、喷搅下沉:开启深层搅拌机主电机,桩机钻杆垂直下沉,-,下沉过程中,工作电流不大于额定值,随时观察设备运行及地层变化情况,钻头下沉至设计深度。4、搅拌提升:深层搅拌机下沉到达设计深度,略停后搅拌提升。提升进程中始终保持送浆连续,中间不得间断