文档介绍：六年级数学上学期期末检测质量分析(2012—2013学年度上学期)太平镇兴华小学2013年1月11日颜国林六年级数学上学期期末检测质量分析b考情分析二年级实有人数32人,是考人数32人,,,%,%。2、 试卷制作:课程改革明确指出:考试只是评价的一种方法,新课程评价倡导“立足过程”的发展性评价,本次六年级数学期末质量测试题紧扣新课程理念,以重视学****过程,促进学生发展为基调进行编题,考察学生了双基、思维、问题解决的能力。为进一步改进和优化学生的数学学****和教师的教学,现将试卷分析情况汇报如下:为了真实、准确地做好这次卷而分析,找出存在的问题和今后教学小要努力的方向,我把六年级的试卷做了一遍,同吋翻阅部分学生的答卷,并进行了认真的分析,本次试卷在命题方面突出了以下儿个特丿兄(1) 试卷的设计以体现“双基”的基本题为主,重点从“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”等四个领域考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。(2) 本次试卷共分七部分:计算(请你当回会计师)、填空(知识宫里任我行)、选择(我的选择不会错)、判断(火眼金睛辩正误)、统计与概率(动手操作我能行)、应用题(问题由我来解决)、思考题(挑战自己,我最棒)命题紧密结合学生的年龄特征,呈现方式丰富多彩,题F1灵活,开放有度,难易适屮o(3) 命题注意联系学生的生活实际及社会实践,体现数学生活化。如填空的第一小题,考查写数以及近似数的知识,就我们青山区人口问题要求学生写数;考查时间有关知识,2008年奥运会在北京举行,2008年是()年,它的二月有()天以及应用题呈现也体现了数学生活化。(4) 注重探究能力的考查,引导学生用数学的眼光观察周围的世界(5) 、体现数学的人文价值。(6)注重“双基”考查同时,也注重培养学生数学学****兴趣,让学有余力的学生“挑战自己,我最棒!”3、 学生答题情况:本次期末测试,我校实行单人单桌混编考场,试卷批改采用流水作业,真实的反映了学生的实际水平,六年级学生成绩在任课老师预料Z-P,基本JL没有大的偏差,学生的成绩良好。取得成绩的原因:(1) 教师在平吋的教学工作中,注重挖掘教材,紧扣课标设计教学,坚持上早自****下午自****对后进生常抓不懈。(2) 注重了对学生学****情况的总结。(也就是认真进行单元测查)(3) 每天课堂、家庭作业坚持批改,对多数学生出现的错误及吋讲解,对个别学生出现的问题单独辅导,及时为他们扫除学****障碍。(4)学生计算做的很好,这与老师经常抓课前5分钟口算训练分不开,以后还要这样做下去。4、教帅教学反思及建议:(1) 在教学过程屮,忽视了及吋的将知识加以明晰,进行完整的归纳,让学生形成清晰完整、准确的知识体系,例如:有一•套倍数应用题我们在教学屮应在学生理解意义的基础上联系,对比找出两种应用题的不同点,给学生总结规律性的方法,什么情况下用算术方法,什么情况下用方程,什么类型用乘法,什么类型用除法等,也就是说,该归纳的一定要及吋总结归纳,强化理解,记忆训练的东西一定要到位,要落到实处。(2) 我们要为学生提供可持续发展的空间,用长远的眼光来看待学生的后续发展,要有大的数学发展观,不能就教材教教材,要有适当的延伸和补充。改进措施:就教材本身而言,其知识、技能的覆盖是有限的,当务