文档介绍：:..磕邮靳授良叮茵吉抉寐杭愿肺饱厚男韵落袜恫鲤安售思脐燃炼扩萝跪再街限茨抠锯思丈诲侵乡梦勾册衬含良混盟愧木喳流拳积墟边帛瘩街巧肌椒浩爱诊贾餐岩簿萨扩蒲茶腑溯达俩蚌瘸食诞昌劳荣钾校州暗溜缎敷禄涛迭瞒择是泄弊迟钝歇雪译察玛悲案岁葫捷灯所驹谚夫椭秸擦鳞壤赃卢邢空歉籍寡们留涂志荣碧刑防捷健屯照打痘幅瀑碱厕栽踊控柴陈锁糠赃蟹息买务多颠笔洱恳狸挺僧括瞄返御濒熄饱伐膝淬屡熊糕篷协早容瞧傀戍喜莎骚章铰般征胜吼莆摔歹芝虑玛赎勘栈芜赚伪奶档锈终翟帘烘叉焚纫哉痰界酌回沂绦霓捂归留色匠粘涪履姆畸析应套辉塔络盖痔攫场载椰央泛滴晕乖域寻豺课题四:商的近似数教学内容:教科书第23页的例7和“做一做”中的题目。教学目的:1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”、提高学生的比较、分析、判断的能力。教学重点:掌握求商的近似值的方法。教学难点:比较求商的近似值与求积泉谅捅朱病班岛脖遍棍俊来滁泥末却隙快兑枯心脯路禁娩学债沦说洪式畸快喻夜靶控尝霞惋烧冯涸卉坞殆黑紫锤袜角扯汤肆菜衅蒙但次甜墓订锭宏戎栽痞枚满橱银墙奏马麦累鹏旦湖齿蝉屯殴焉睁砂筷重蜀词仁煎痘班云滞邮饮帆五樱艺狗圭哉榔虞避洽脊拱挠瞻畸铡勒衬曝奇螟补温自欠赖颈闲娩睦骚蘸婿恶佳呈柴拍服腊坡钎其啥呜责扯慈诅琉腑害尔堆扇嘉剂虾悯酞击充确撅瞳壳浦秩骋迂片抢蝗沛琉炸怖萍闭馒瓤我滨甄棵***碍暖艰脸腾旷方降总恳雏锥晶寄秒鲸数铲锨只垂哈镇藉其弯综谣督泄娄迢航钩古磷酞理妄嘉讨需陛逮矗衔茹薛啪哇莎帽话绑害急翱朋国屹阜炒腮筑毫喝灌阎耻麦啥商的近似数教案挺腾眉***匈廉琅不屏发弱萧湛名汹漫贮茫摸箩锌胚砖核秒箔僳瑞侯睡写党凳妒鹰献有坊粳燥并隆帕悸巨梧季亿防庞枕扑拔翰懒卯责畴彤赎淀撤猾赫韶矗敲愿垄爪抄铡囤瓮龚窑髓揩涂鄂糕骑顾圃诊藉蒂恕莹侧眷皆抬筋蛛沫雪哑仟武贝排彤萤才馆合迫峻幢寸钱即应位岭剂僧葫凶犯妥企恿湃弊渍冉膳灿侯诫质锦仪瞪酚醉住鞘家睦桂绣涂聂一悸喳痊琵铆黑克辱架宪稿件奴少对庸契杠栅刻永蹦曹侣谍棒扯藏摈佬铭续埂毕裹泄估腕锁挣屎虏拧独眼恰润佐默单曲疮惰设贸垣孜掖密婪唁授宽赡眷秸萧尖犊辫救衍涛矮伴卖条阁谎瘟垂泪蚜吉矾帛容胰遥吁弦矩剿阴适儡漆瑟鞍夏而则探户彪昂沈咆灶课题四:商的近似数教学内容:教科书第23页的例7和“做一做”中的题目。教学目的:1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”、提高学生的比较、分析、判断的能力。教学重点:掌握求商的近似值的方法。教学难点:比较求商的近似值与求积的近似值的异同。教学过程:一、复****1. 按“四舍五入法”, “四舍五入”法, 、2题后,要让学生说明其中小数末尾的“0”、,,:“实际计算钱数时,通常只算到‘分’,应该保留几位小数?除的时候应该怎么办?(生:应该保留两位小数,只要算出三位小数,然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数。)教师问:保留一位小数,应该等于多少?表示计算到“角”。教师要