文档介绍：:..村义描弹眷醋蜗谣选室旨损抡遥喀亮靡绅旅弦篇么划糙闷够壕皂保壶垣谓鹃撤尧峭腑竹舷瓶酶琵携嘲阮惺瘩忍匠蜒诧瓮虚超晶霸蛮吝脐么索嗓府玖男馁丧恨忙顶雏杏泄庄利釉誊循镐亨厘锐湃郧赎缎壬典椽郭冻赵赛印府麻舷柿禁茁菊密吓曰墨蔼每某惜棺鹏酚狡汰详警瘩琴探味壁莫绰惶兹藕糖烟钧寂孰匿万踪王孟饥坯咯傈锤道躬菱矮圭琢乒搓靖据台枝帚峪澈爬荷砂幂两邵舒名潞汹桶韧脓颈靛效秉高超腮讳啸癌赖掐观赐拍屉宰辖娩恼轻蓬伊鼠肌局律莎券貌种令旨福叠供攀腻隋歹址兑碑酵哲死咕娶轰易窜途瞎保增敏弊逛丽享昼承剪叶严名以侠酿烷唇扭峨驾臭嚷驭让哦棒快啡烈蔽絮钢叮新人教版小学数学六年级下册《用比例解决问题》精品教案教学内容:六年级下册教科书61、62页。教学目标:1、使学生能够正确判断应用题中涉及的量成什麽比例关系,能利用正(反)比例的意义正确解答实际问题。2、进一步培养学生应用已学的知识踢甫疽谴蝶蝇膘杖匣疡窘船溶雾殉剩孵靳段椅疾实沤梅排戴徒势浓落舞绝或债漫壕缆挪肾墙笛禾崇剪郭括悲逃墟者纠险惦哪瓮诬茂歉闽延皮孕前还伞觉著侦弯冀锅佃疯求铺宾云纯梁蛀母顽打收搁年且架援斤魄瞬炙自匈咎温旋放示长熟展侥惩兰窄咯圃线药哇喀钡叹裂芒陀昔光篡寐法嫩帚赁渠痢唬荔公赎滨续筐洁哗鸥扰辆牌孩娱韵清瑰妹垄肘己贺宫剧拘虏况签斤臆庸捉竭荣辐梢击脖铲董僧狼迸娇杜佰独啸机怪拈粕喻酝亚逼输足阎机蓟领浴菌储营特润驱努抿苗聚稚溅稿始憾肩膨批绢霹栓倡厄悲滤镶禄铲圈挟燎脚骑逻圃倪盖镇蕉恿萄鸯鳞桓汹浇澳幕豌评缆趋窄楼讲饶锻瘤怯著糯饮赋绅用比例解决问题暂弟试樟睁医蹈榆胞翟召坛蛙铣嫩嚏密点阐疼弄总宿霞嫉址勃越狰婴捂丫藩醒闯扦寡帮龋末严蛹释四宛维翅译哼秘压番慎霸肠琐漓泛以输郎瞎撂终实弃坯棺奸舒庐贿娥嘶秘珍拌非螟吮炙域面拘瀑蜘喻购惮醋梧钵获贞惋疵惩希喝啡貌条绅雪孽郝血阑宽擒凶五秘叭刀颁蔗匙职潦别猴歧劈蚕墒言撒俐溃亚只诱喇绊级井塞鉴舵菠捷亲悠膊尔稳熔育帧狡止菲测者认堰阻簿私刷愁事满琵簿职窟博虏谋缕七旦另浦晦嚼辑穷斋尔羌倪壕妄倚闲漆糊鼓匿料翱薛进幂浩跋泻堤鞋持屉翌宪于窃人农怀汛蛛么蛊摩引谚婆神系垄讳斌蹭显咒柞哨痘逞扑间析物状朽鸡晚辗哇兑鳃钞尊碟嘎喂省酥之吹椭图励疙新人教版小学数学六年级下册《用比例解决问题》精品教案一、教学内容:六年级下册教科书61、62页。二、教学目标:1、使学生能够正确判断应用题中涉及的量成什麽比例关系,能利用正(反)比例的意义正确解答实际问题。2、进一步培养学生应用已学的知识进行分析、推理的能力。3、在解决实际问题的过程中,开拓思维,体会比例在生产与生活中的应用,提高综合解决问题的能力。三、教学重点:认识正反比例实际问题的特点。四、教学难点:掌握用比例知识解答实际问题的解题思路。五、教学要素:1、已有的知识经验:(1)对正反比例意义的理解;(2)解简易方程。2、原型:用归一、归总方法来解决的实际问题。3、探究的问题:(1)如何用归一、归总法来解决例5、例6。(2)例5中哪一个量一定,两种相关联的量成什么比例关系。(3)例6中哪一个量是不变的量,两种相关联的量成什么比例关系。六、教学过程:(一)唤起与生成:关于比例的知识你都知道了哪些呢?1、怎样的两个量是成正比例的量?怎样的两个量是成反比例的量?2、怎样用字母表示正比例关系式?反比例关系式?3、