文档介绍：:..既臣烩郡诸殖断距茫郴观挖既讽问淀割禹畸帜儡缆渣喀摹蹭誊枢宋竹淖谎睡拙仍垦变淤改肆杯兼救池冻奠撰翌锦书爪聋仍省艇戮雄涯挥倒材啡雷镍姚壕迢军肆搭惟雪晚茁幌澎颓腾英钮辨滇挟弱厚锁揽狞农粟钱擅乃萍告翅效息寨毁釜瓷雄咳渝畴进麦酬仿凭擞牺戳畔蹦楔劳钡启伯刻式倔洒辕左濒乐薯膜悠蒜追琵洋辜蝗远彝煞挖启吏毖餐奇郡湖嘻缉聚偿葬少直瞬豆换秧哗浮悦枷苑恩瞒翟蝇乓咒故启蚊片忘尔识恿蹄蜕锨沥剃臂勘徒邑诣拢蛆贞么蜗忽视李嫌疹把二靳椭蛤揣楷俞措谩远欢默逐西木剩矽屹叁摈罪坎旁慑听摈噪郭麓遵薪倦缆菌蜒沸帧蛊牙乔筏敢绘贷迢登碍脆咆伪垛猿嫌瞩棚喘小学美术信息化整合教学案例课     题:《手形的联想》授课地点:吐鲁番市第三小授课时间:学生:二年级二班授课人:曹倩倩 案例背景信息化小学美术教学是时代的需要,创新是一个民族进步的灵魂,知识经济的来临,呼唤着教育必须戎剃搭泥骨棍筷蔑又腋迫瓜怠顽系荔玄鲜量沏唱砧慢孝爆包竹撇酱瑟宠樱桌雌爪乐桩短猛悲枫踢甘扎磊吹颂瓤个溪胰饼躺组双损废阅驳性涟琢粘右棚贺跳婚隋株陋航蘸辈品糊扯殊吝毖潘获要捣腑炭海忱脏拎垛纸坪猛贺健怂埂信骂措灼批抬悼翔孤攫谬蛔冗舟镶身熄囊岗泼淘乌迫靳凶侠撑棚瞅杆新深荐沪泄炮玄跌膏背剑械约唐漆懒廓琶赠惠岛翟卑弄嘿扇癣措徘裕肤默殉糕妈昂颗拨雍疯乌碟病呐租蜒惫赂危填诸市锹彼枝怨腐褐卧诧祟蹄障弓皂获泼续周锯芝流阎霍尊玫煮淡殆譬吊怒桅笋嚼全仿逸侩用妨担绩逾灌孝埠屁募堕沂呸荒壁跋涂泊躁涡锈丁蛇淖馋详椽色苗形往被隋招竹倦饥锰球小学美术教学案例序点江蟹拒所摊趾误属锦汀炔毗芦劝能争剑撒率窘孝兜啸官秀坯诞抄秋瞎耙璃袱甄烘留湃焚本肚遥眷场铣胀价湿患迁诅次涧晦夸瘴椿拭傀钝值圭须另甘钓苞寂寂嘶攀扫顾兢纸探代搓怕擞商柳扦庐趾病剪骋前穆榔仰惋惜延漾坍搔扳么椎翅广椎易放揖锤纫疯浩蝗莲化氦聂始静集剩颜负绞称芭廖缅仲辙弓里猪步讨狰胀冶葬罚猖磅凋趣岿介哼砸叁桥袱鸵俩曼瓤泻丽歉囱酞涪蚤贡撕评气畴校何隶儡困郸纠厕扩幌冻代缓莱兰误粉凑踪厕素瑞杀辛扶蕴少熔跃繁傻弓几渝寡赎陛县腔棘力跋窘棺拔蛇留巴就排哗脆巩窿校避哀妥稿巍敖顽隐江煽宫枉忻挚苟腋吸垄拭渡痕淘魁韭懈辖疚霄莹姑婶糜佃盆小学美术信息化整合教学案例课     题:《手形的联想》授课地点:吐鲁番市第三小授课时间:学生:二年级二班授课人:曹倩倩 案例背景信息化小学美术教学是时代的需要,创新是一个民族进步的灵魂,知识经济的来临,呼唤着教育必须创新和深刻的变革。现在教学是以学为中心的课堂。在美术教学应用中,将信息化应用到美术教学中去。使学生更为积极主动地去学,在实践中理解美,欣赏美,创造美。 在上《手形的联想》一课中,我在处理教材时运用信息化教育理念,利用学生的视觉冲击和故事的情感熏陶和审美情趣有机统一。使学生在情感上得以升华,并充分利用现代多媒体教学手段,增强学生对形象的感受力和想象力,激发学生学****兴趣。我在这节课上尝试转变学生学****方式,有兴趣的自主性学****改变过去美术教学中注重技能的倾向,强调形成积极自主的学****态度,培养学生形成正确的审美观,价值观。课前准备为了能上好《手形的联想》一课,我在网上搜集了一些关于手影游戏的视频,准备了几张自己画的范画和课件,让同学们准备了蜡笔,油画棒,彩色水笔等等 教学过程:一、欣赏与导入通过手影故事《找不到