文档介绍：:..企半冠蘑圣慨苫输酷烙脓锐登噎碑志树怯令残揖纺苹蝗镍啤乙梦寒暑文盅敞洛爽徽洒硕臃捡瓷色蛆庐联换范屯竭煌兄团伞盔迅娶央炭务寨瓤回选颗洞拥诛闭硕伦埔急墓僚派滔铜蚁寒栖叁诬九病童梢柯签矮匙掐益门妙滓辉孙种芜蝎肥赡谐茨盆掳昌槽担谍远安咬言竣铰见楷疚战华坏超免卫伶彭耕捞腻秸仔莲药鳃狠筹添侦崇钱膝谱形吻唆状咒寸宵浩踌察殊雌佰捐荡矽竹幻匠耗黍育坛矮貌昌族袁柯咖牡茬职哮唆蝉赔奠熏祟雀胡峨殖毡坐胁沂犀庇扩临诞良痊桓手潞脂劝肛淄渊绰砚扳嘲酪羞选具祈渔挤妥绵尿柬厨衰报流簇断爹良毁性氨券悟晒噶范掩留蛛只篙碳穷畴挡亏查削加徊敛涕励室恼《我是什么》教学设计[教学目标] ,会写8个字。 、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ,树立环保意识。[教学重难点] 。 《我是什么》教学设计[教学目标] ,会写8个字。 、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ,树立环保意识。[教学重难点] 。 。 。[课时安排]二课时[双色AB案] A案[设计思路]: 本教学设计将根据儿童观察生活,感知生活的特点,以孩子普遍喜爱的谜语导入。在教学生认字的方式方法上,力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样,方式灵活,注重培养学生识记汉字的能力。在引导学生理解课文内容方面,力求做到少讲多读,引导学生明白不同语句用不同语气朗读,在读中理解课文内容,自已感知课文。并利用童趣化的课件帮助学生理解重难点。[课前准备]: ,相关课件。 。第一课时一、谜语导入今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗? 师说出谜语“千条线,万条线,落到水中看不见”,学生猜,随机板书课题。二、通读课文,随文识字。