文档介绍：。()、分米、厘米、毫米,每相邻两个单位之间的进率都是十。()。()√××通过动手操作列表格的方式,能进行简单、有序的思考,体会“有序才能不重不漏”的特点。学****目标探究新知载质量2吨载质量3吨用下面两辆车运煤,如果每次每辆车都装满,怎样安排能恰好运完8吨煤?你知道了哪些信息?怎样派车能恰好把8吨煤运完?阅读与理解小组交流载质量2吨载质量3吨用下面两辆车运煤,如果每次每辆车都装满,怎样安排能恰好运完8吨煤?派车方案2吨3吨运煤吨数小组内说一说你是怎样派车恰好能运完?派车方案2吨3吨运煤吨数①4次0次8吨②3次1次9吨③2次2次10吨④1次2次8吨⑤0次3次9吨可以用列表的方法,把不同的方案都列出来。我用2吨的3次,3吨的1次。我还可以这样想……√√分析与解答如果只用2吨的车,正好运4次。有序思考:不重不漏按照从大到小的顺序安排方案。检验一下,看第①、④两种方案是不是恰好运完8吨煤。答:派车方案①和④都可以恰好把煤运完。分析与解答派车方案2吨3吨运煤吨数①4次0次8吨②3次1次9吨③2次2次10吨④1次2次8吨⑤0次3次9吨√√①2×4=8(吨)④2×1+3×2=8(吨)合理分配方案在选择合理方案时,首先要有序思考。按照从小到大或从大到小的顺序安排方案。最后选择符合要求的方案形式。小结小组合作完成:可以用列表的方法,把不同的方案都列出来。(做到有序思考)付钱方案5元2元面值数知识应用①6张0张30元②5张3张31元③4张5张33元④4张5张30元⑤4张6张32元我用5元的5张,2元的3张。我还可以这样想……√√。如果要买一个30元的书包,他可以怎样付钱?如果只用5元的面值,正好付6张。检验一下,看第①、④两种方案是不是恰好用完30元钱。答:付钱方案①和④都可以恰好把钱付完。。如果要买一个30元的书包,他可以怎样付钱?付钱方案5元2元面值数①6张0张30元②5张3张31元③4张5张33元④4张5张30元⑤4张6张32元√√①5×6=30(元)④5×4+2×5=30(元)