文档介绍：师爱永恒——师德活动有感教师:巨有福庄浪路第二学校二〇一二年四月九日师爱永恒伟大的教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”,同时有位教育专家说过这样一句话“如果我们要交给孩子们的仅仅是知识,那就直接告诉他们好了。”但在新的课程理念不断深化的今天,我深深的认识到教育教学的任务不仅限于此,新的课程理念指出:要关注学生的精神世界让学生体验知识的形成过程,主动构建知识的体系。教育的艺术在于“激励”和“唤醒。”教师的一个眼神,一个微笑,一个示意,一个手势,都是对学生心灵的关注。我们给学生的一次赞许,一个鼓励,这些看似“无痕”的点滴,在学生的心田里却能感受到被关注的幸福。让我们用爱心去唤醒学生美的心灵,让我们的心田里种植“关注”的种子,真正关注学生的发展。在我的教学生涯中,我得到了几点启示。一、关注学生,爱学生。教师要有爱心,从爱出发是对学生进行教育的基础,同时,关心他们让他们接纳你,这样,才能了解学生,然后根据学生不同特点进行教育。如我在新接手的初一三班,从开学就关注每一个人。其中,我要求他们写周记,一个男生在周记中这样写道:“我是一个很普通的孩子,从我上一年级的时候,爸爸就一直在国外工作,一年最多见他两三个月。平时家里就我和妈妈,因为我知道妈妈很苦,所以我一直在努力学****不让妈妈为我担心。一年级的时候,我们班所有的孩子都是爸爸妈妈一起接,而我却只是妈妈接,其他孩子一张嘴就是‘我要那个’,而我却从来也没有要过。即使全班同学都有过的玩具,我也不要。在爸爸不在家的这段日子,我和妈妈也是一天天的盼望着爸爸来。可是,在爸爸来了又走的时候,我也是多么希望飞机在前一分钟飞走,这样我就可以和他多呆一会。我每天一个人在一个128平方米的房子里写作业,自己复****自己做所有我能干的事情。不是说妈妈不管我,而是我认为她太累,要休息,所以一直是我自己在完成作业,可是就这样,妈妈一天天的说我……如果这样继续下去我会疯掉的。老师,你说我该怎么办?”我在周记中这样回复他:“首先,我很感动,也很感谢,你能在短短的几周内这样信任我。你是一个非常优秀的孩子,很懂得父亲不在身边时,能够体贴母亲,很懂事。我希望你在做人和学****中再多努力,你会更加优秀的。”事后,我与家长主动交流,把情况向家长反映之后,让家长从侧面与孩子多交流,同时让国外的父亲多关注孩子的成长。我与该生多次谈心解除了他心中的烦恼。慢慢的他在各方面进步都很大,而且家长多次打电话说孩子在家里比以前好多了。通过这件事,我发现当自己用心去关心孩子时,他会认真的听取你的教诲,并且逐渐改掉不良****惯。这样反而比责骂能取得更好的效果,同时使我的教育能力有了更好的提高。二、尊重学生人格。现在的学生由于大多是独生子女,所以,尊重他们的人格尤为重要,而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任、一位老师,即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格,晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行,谆谆教导,才能取得良好的效应。一味的训斥、责骂,只能使学生产生逆反心理,更不能用讽刺、挖苦的语言伤害学生的心,教师对学生尊重,会使师生关系更为融洽。我在一次班会课上,批评了一位迟到的学生(一周内),当着全班同学的面我问他为什么迟到,他说睡迟了。我又问他早上2到。听到这些,我脑子一转说你虽然迟到了,