文档介绍：一花独秀不是春,百花齐放春满园——《各种各样的花》的教学案例(四年级)人教版四年级下册一、案例的设计理念对科学学****的探究既是目标,又是主要方式,亲身经历以探究为主的学****活动是学生学****科学的重要途径。如何进行组织学生有效的观察研究?本课在授课上注重学生的观察、交流与合作,引导学生经历对花的专题观察,并据观察到的现象用表格或图文并茂表现出来。在教学过程中,让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,从而让学生珍爱并善待大自然中的一切事物,基本能形***与自然和谐共处的意识,对于这些,积极地把学生学****科学的场所引向生活和大自然中去,并让学生正真懂得珍惜生命,爱护花朵,观花而不损花,做一个护花使者。同时采用小组自主决定花的主题观察研究的方法充分调动了学生的积极性,通过观察报告会的召开,使学生体验小组探究的过程、成功的喜悦以及小组共同合作的乐趣,这样,定会收到预期的效果。二、学生的学情分析学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于观察探究大自然的事物,这是他们学****科学的基础。从生活入手,选择学生身边的事物,使学生感到真实贴近生活实际,并富有一定的趣味性、挑战性。从四年级学生知识的储备上来看,学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵的菜花的构造有了认识,萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分有了一定的识别,而且在课堂上也提出了很多关于花的问题,只是我们避而不谈罢了,而在繁花似锦、五彩缤纷的春天,鲜花在校园各个角落争芳斗艳,现在重拾上节课提出的有关花的问题,让学生带着自主选定的各种花的观察专题作零距离的接触研究,我们学生的收获可想而知。三、案例的流程描述揭课题各种各样的花创情景,激兴趣欣赏美丽花朵,交流最喜欢的花朵选好花的观察研究专题据各小组对花的喜欢,议定花的观察研究专题,并定方案和成果的展示方式各研究小组实地研究校内观察研究,做不损花的研究观察报告会召开各小组逐一汇报展示研究成果认识完全花和不完全花雄蕊和雌蕊会如何变化?下节课作专题研究四、案例的教学目标(一)技能:通过设计有关花的专题观察方案去完成专题研究活动,并将研究结果以表格图文并茂等方式表现出来,在报告会上大胆描述。(二)、知识:能认识完全花和不完全花,知道雄花和雌花,花有单性花和***花等。(三)、情感:在进行花的专题观察活动中培养学生自觉珍爱生命,保护环境的良好****惯,在课后应继续研讨花的浓厚兴趣。五、教学流程:师:春天到了,大地里每个角落盛放着五颜六色、色彩缤纷的花,你们肯定去欣赏这美丽的花朵。今天,老师就和大家一起来专题观察研究各种各样的花卉。(板书:各种各样的花)师:同学们,欣赏了那么多美丽的花,谁愿意把你认识的花介绍给大家吗?生:我们愿意!生A:现在我向大家介绍校园花莆的百合花,百合盛开,百年好合,洁白无暇的百合花花瓣形成喇叭状,一个个雄蕊特别大,可惜它的粉末会粘在花瓣上,影响它的美丽风采,盛开后要摘掉雄蕊,只可留下雄蕊的花丝。生B:我向大家介绍教室前花基上的勒杜鹃,粉红色的花朵,一朵花有三片花瓣包围着三条或二条圆柱形里面包着雄蕊、雌蕊,旁边有绿叶扶持。从远处看像一串红葡萄,近看是万绿丛中一点红,非常漂亮。生C:学校东北方的桃花开了,它有许多花瓣,也有许多雄蕊,它不会结果,因为它是专供我们欣赏的,又是我们学校的一道风景线。……师:同学们观察且认识的花可真不少,今天让我们长了见识。大家赞美不绝的一朵朵美