文档介绍：中国科技信息年第期.
们留下难以磨灭的象,甚至诱导他们行为
失范。这与学校德育目的相违背。德育过程,
包括认识过程,也包括道德情感。道德意志
的生成则是学生道德行为的转变。受教育者
通过发现道德情境、自学应付行为、了解如
何行动和采取行动四个心路历程来养成内在
看我国学校德育动力。在内在动力的刺激下自我调节,有相
当部分的学生,不能作出理性的判断。从而
偏离主流道德行为。我们应该通过课堂教育
与交践教育引导相结合,让他们养成自我良
从一个网络失足青年说起性调节的习惯,良性地融入社会。
.利用网络优势,促进德育手段现代
刘四平戴丽君长沙理工大学化
网络这个载体将信息量源源不断地输
提供的;负面影响体现在,网络本身承载的入到小学生的头脑中,其中包括直接输入
和间接输入,不管是哪种输入,其影响都很
当今信息时代的润络普及,加快了社会经济信息内容,存在着价值和功能的矛盾性和各
大。因为,网络时代学生每天接受的信息比
的发展但也影响着学生德育。为了让学生种各样的悖谬,超负荷运载的混合信息,容
传统方式下接受的信息成倍增长,在直接或
既能聚精会神学知识,适应网络普及的信息易给青年学生的价值心理和道德意识带来迷
者间接信息量的影响下,对那些政治辨
时代, 鬟能严卡律己避免网络的负面影响, 惘。如拜金主义、享乐主义、暴力、冲突等
别力、道德断力、思想免疫力和行为约束
本文将从一个因码络而失足的青年说起, 浅都给青少年的价值心理和道德意识带来巨
力相对较差的学生来说,更容易被不良信息
议当今网络的普及对我国学校德育的影响, 大伤害,那个岁少年走向犯罪之路正是受
毒害。因此,作为育人的学校工作者们,就
希望达到抛砖引蠢的目的。到达种负面影响的结果。于网络是一种既
可以为善服务,义可以为恶服务的强大应该理性面对信息化带来的机遇和挑战,展
具,如果不加以适当控制,它对青少年及学望未来并开拓创新,文行德育现代化。为了
网络影响;学校德育;跨统道德
校德育恶性服务的可能陛则更人。根据调查实现德育现代化,社会需要德育工作者配备
显录师生普遍认真认为校园及周边网视现代化的技术手段,以适应现代化的发展,
网络犯罪或因为网络影响而犯罪的报吧偏多,且%的网口巴都有色情网站,有让社会意识形态、中华优秀道德传统文化以
及先进文化在网络上传播。将传统的西方的
道是近十年电视新闻媒体的主打新闻之近三成的学生认为上网对学生和成长有不良
一影响。科学育人的方法、行之有效的手段、普遍意
, 湖南新闻也报道了少关于这片面的
义的规律与现代网络结合起来,用网络这个
事,特别是一些网络给中小学带来了负责影
二、德育理论与网络现状对青年现代化的平台来对大学生进行思想教育,激
响的新闻,很多学生因迷恋上网,与家庭、学
学生的影响分析
校产生冲突,从而走上犯罪道路。例如, 励、引导和调控学校德育走向现代化。
.优化我国学校德育环境,使德育渠
年月日湖南媒体都市第一时『日报道:一我国学校德育一直是学校教育的重要
道多元化
个岁的学生,刚参加完高考,并且他有可内容,也是将课堂教学作为实现德育目的主
要途径,但避开教学论的