文档介绍：美国名校学****大调查名校学霸养成记去过美国顶尖大学的小伙伴们往往会发现那里的学生总是忙个不停,可能大家总是想当然的以为是因为实行了宽进严出制度,极高的淘汰率迫使学生不敢偷懒。其实不然,顶尖大学的入学竞争那是相当激烈的,高昂的学费才是驱动学生努力学****的最大因素之一。点课台君今天就以这篇文章带大家看看到底为什么美国顶尖大学的学生总是如此勤奋。我在芝加哥大学经济系有一个小朋友迈克,今年刚上大学一年级。芝大经济系诺贝尔奖得主云集,是闻名全球的“芝加哥学派”的发祥地。在她的帮助下,我像一个大一新生一样背起书包,走进她们的LiberalArts课堂听课。芝大的GeneralEducation在全美独树一帜,素以苛刻的标准和繁重的学业压力而着称,但也正因为此才保证了芝大本科人才培养的过硬质量。这一切大概要归功于哈钦斯校长在上个世纪30年代启动的本科教学改革。在那次堪称革命性的变革中,芝大建立了至今依然具有重要影响的GeneralEducation课程体系和小班教学模式。我选了一门希腊思想史的讨论课。原来我还想多选一些,但迈克建议我最好只选一门,从头到尾听下来。我听了很不服气。想当年,我在北大读书时一学期至少要选十门课。现在虽然年纪大了点,芝大的课程难一点,但也不至于差距这么大。迈克很直率地告诉我,她一学期只选了五门课,已经快要崩溃了。我将信将疑。果不其然,这门课的难度极大。学生平均两到三个星期要读完一本像柏拉图的《理想国》这样的著作(芝大LiberalArts课程从不讲活着的人的思想)。一学期下来大约要读四本原著,还不包括补充阅读材料。在课堂上,一般会有一个学生先做一个15分钟左右的报告,然后大家开始讨论。一节课90分钟,老师只讲大约50分钟,而且老师讲课并非一个人的表演,会提很多问题,学生也能够随时插话提问,参与讨论。课后还有大量的作业。学生在课后必须要读原着,否则既不能完成作业,也无法参与课程讨论,而这些会统统计入学生的最终成绩。更为要害的是,上这样的课,从一开始就必须非常努力,也不能逃课,否则,一步赶不上,步步赶不上。有一次我因为要参加一个会议,落了一节课,结果后面立即陷入听不懂的状态。上完课后,迈克带我到食堂去吃饭。她几乎是连跑带颠地取完东西——顺带帮我也取了午餐——坐下之后就从书包里拿出书和笔,一边吃一边在书上写写画画。说是吃饭,她基本上是在看书,饭其实是在五分钟之内吃完的。我问她怎么会这么紧张。她告诉我下午化学实验课的内容还没有完成,而如果完不成的话,课就没法上了。这使我大为惊奇。迈克的专业是经济学,如果要选数学课还能够理解,但和化学简直是风马牛不相及啊。匆匆吃完饭后,迈克对我说,下个星期她会非常忙,因为要开始期中考试了。我听明白了她的意思——她不一定有时间和我见面。我马上说,没关系,你先忙,我们能够两个星期后再见面。迈克面露难色地说,恐怕也不行。这些期中考试会一直持续到学期结束,也就是说,是和期末考试连在一起了。那一瞬间,我忽然明白了为什么迈克以及其它芝大的学生那么忙,以至于几乎连吃饭的时间也没有。但不要以为这些学生只是在读书。迈克每个周日要到城里去上班,平时还要参加和欣赏各种各样的音乐会。相比而言,国内本科学生的单位课程压力要小很多。北大学生算是辛苦,但对于一些特别聪明的理科生和大部分文科生来说,日子要轻松得多——她(她)能够偷懒。我上大学的时候也很