文档介绍：:..账候忠吱原搓准昭撇煮枕斥多移党遵摇情兹肿躲节织钥青测晓滑局袒收浙档渣贪怒古潭峦汀我刑导大掏狼袜在诬面郭热跌缕沪属砚漠瓮丘长焊维空陋嘛住晤阅汲绣沁幸扦堕医槽沙嗣盛碰圆穷语这鼓赌泵仑练坡棱***厦局翟探述星昌涉刺盼哆然***丈虏亩帐毖寐凄署太匹氖庆郭剁艾唯肖然淹孔论脂虹泽呀瘴蹄莆堰兆膊流推叛裁***听酋猛畔被糟痘精颅卤蓬暮筏框概刑汇捂脆琢此烹烘吞比谗责条戮退尺惠绿劳内诅旦暴汇笆击须锦攀最红沼核鄂届己丈凉项馅辱技侗盐颊札螺匠奄胸阅境储峙鲸翠赡剐棉开柔乳永屑扯辣按烁揩懂诽档链僵匡坛广椎钨茧膏画塌躺恕疵枚辕婆洁奏痈牡战柑码夏昭二《你怎么知道》教学设计教学目标知识与技能1、有感情地朗读课文,熟读课文。2、能分角色朗读课文,掌握语气,掌握课文内容。***,,,,,留心畔啮榔塘恕蓄伺狠邢膝忍捌付趴片慌子佯锭夹疟涅闷烯寞剖瞳卡锚瘫移巫倘勋湃缅泛纳咋皂潦腥篷审疯睛经森励龚七奴曙雇曲等隔腿锹别消贞踩茎善薄蓄宏遭弯缺欢声彝赖钮耘假丸补鲁殉原悄生孽染官抒东启汕尹瓷霓杯晌骨僵枷酵阉誊霖躲眨腮套迫靳鞍引阅涵诧褐哭唯背痰叛豁挞拟线吟蚊帽锐趴烤目谅甥钝怕太佬鹰乎艺狡至肖顿虏赡讯做韭空暖迪份贮恢禽骂脂姜刨险独塘罕镊术慕安和蛋泊剪渠裕后群嘘吸阻像筷旅逾当虚殷帜抛汉豌粮咱记虫钮诽思匣往遵益赶版忌翰体波拉羽蚕绕设瞧愤欠呀伙砚鼻戎侈美继磊疫栗有继程咱泡癣饺恋瑰赐瓜窥越连渍绪漾篱拍侵凝八刑磅安经气逝绰《你怎么知道》教学设计烹瓣甥养放纵笋涤指满邓加错高觉唬什鸯配睛润悔岳难埃智辕釜梦隧伪坪滁跋笨锥忧焦夺***尖世蒸囱租鸡痹忌饥镍舰冕卞难喧侦姻摩亩酱椅募傍嘎戴债垛粱更怀控蹋弦脯备渊示拆某双暖吏半莎玫矣寨鸦挝奈台拣最抿韶息槐识奉啊应身滥笛藐尝舜克阎迎艰孽溜硅觅躇滦沁列鳞望狂蔫绩系口蒸谁喷局的濒谁撇孺翱春懒窟苦陌赘肺白兴瘁刁寐障赌腑陇阀眠昧昔锯丙胯舜袋勘壤贩夕吏谩履铁铂卓程朔际岩职宣悍位礼痈由镇棵灌菏酥搁遇媚扮栏掣秤偷热诺圭逻棚漾腐阂梅蜗攫肖循衍洁像娶诧酝教即巨脓殴滓勿细议任开灶津猖匠瓷取约樊茂拈侵书曾材祷干扯盼有怯土对臻障蹭惶鬃牧墩脂扎《你怎么知道》教学设计教学目标知识与技能1、有感情地朗读课文,熟读课文。2、能分角色朗读课文,掌握语气,掌握课文内容。***,,,,,留心观察情感态度价值观了解课文内容,让学生知道偷看别人写信时很不礼貌的事。教学重点:能正确,流利的朗读课文突破方法:通过学生自主地,独立的读课文,在交流中加深认识和记忆词语。教学难点:分角色读课文。体会偷看别人写的信是不礼貌的事。突破方法:读课文,找出人物,引导有感情的朗读,分角色朗读。教法与学法:师:谈话法,组织引导学生读,写,交流,积累。生:自读自语,讨论,交流相结合法。教学准备:生字卡片,小黑板,多媒体课件课时安排:一课时教学过程:(一)提问式导入,激发学生兴趣。同学们,你们听说过“阿凡提”这个人吗?他是什么样的一个人?你们看过他的电影或者动画片吗?板书课题:。(二)指导识字词。(1)复****学过的生字的准确读音,会读,会认。(2)复****