文档介绍：:,理解文章的内容,体会作者的感情。,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。、感情真挚的特点。过程与方法:自主、合作、探究情感态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学****他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点:,理解文章的内容,体会作者的感情。、抒情的特点。教学难点:。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。课前准备:,利用课文注释和工具书预****生字、生词。。课时:二课时第一课时(总第1课时)教学要点:了解课文背景 整体感知课文朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。一、导入新课:二十世纪,中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的,伟大的人物。今天。就让我们一起来学****回忆性散文《邓稼先》。(一)、背景说明。“两弹一星”1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指***、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是***,后来演变为***和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。   邓稼先,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家,1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学****成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年