文档介绍：小学体育课程是一门以身体练****为主要手段、以增进小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。    小学体育教学应坚持学生直接从事大量的各种身体练****才能完成预定的教学任务,应遵循教学过程的一般规律,尤其注意遵循人体生理机能活动变化规律。一、教学准备第1条 熟读课程标准,了解课程目标、方面(领域)目标和水平目标的含义,明确三个层次目标的递进关系。明确五个方面目标是一个有机联系的整体,要以运动技能目标为核心。第2条  至少开学前2周制订好水平计划、学年计划、学期计划、单元计划,具体应包括:教学目标、学情分析、内容安排、教学进度、评价内容、评价标准。考核项目都应编写入单元计划。第3条 根据教学目标和学情合理安排规定内容和自选内容的教学时数比例,确定考核项目。第4条 教案至少提前1周完成。具体应包括:课次、课时内容、课时目标、重点难点、教学流程(教学内容、教师行为、学生行为、手段与方法、组织和要求、次数、时间安排、强度等),运动负荷预计、练****密度预计、场地器材安排、课后反思等。第5条 教材处理严格执行教学进度,教材内容的处理科学、合理,主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素;目标制定清晰具体、切合实际、具有操作性和可检测性;重、难点定位准确,表述清楚具体;第6条 教学组织严谨,安全措施落实到位;时间安排科学、具体;运动负荷适宜,对各项练****的时间、次数及强度能做出科学的具体安排;场地、器材安排合理、科学。二、教学实施第7条 上课铃响之前在集队地点迎候学生。检查和整理好自己的服装仪表,穿好运动服和运动鞋,仪表端庄、精神饱满。第8条 根据课时计划课前完成器材和场地的准备、布置,保证场地和器材的充分利用,防止相互干扰。建立学生搬运器材、布置场地的轮流值日制度,做好安全卫生检查工作。第9条 上课铃响后,体育委员按制订的地点整队集合,检查人数,报告老师;教师跑步进入讲解位置,师生问好,教师做好出勤记录,宣布课的任务和要求;宣布课的任务和要求;迟到的学生,应向教师报告,说明原因,经教师允许后方可入列,排在最后一排的排尾。整队要求快、静、齐,并且精神饱满。第10条 处理好见****生(学生因病、伤、女生例假不能正常上课),由教师安排适当活动,未经教师准许,不得擅自离开。教师应针对不同的情况安珀适当的体育运动和助理工作或见****第11条 宣布内容简明扼要,内容为本节课所要学****的教材,包括教材的重点,所要达到的基本要求,学练时注意的方面,并强调安全要求。安全教育要始终贯穿在活动、练****的组织和保护帮助过程中。第12条 根据教材内容、任务、特点和教学的需要来选择准备活动,在内容上,既要有一般身体发展的练****又有专项辅助活动,要符合学生的生理、心理特点和素质水平,符合学生的实际需要,具有针对性、富有实效性。放松活动形式多样,轻松愉快,有针对性、简便性和实效性,师生共同参与。第13条 课堂教学结构环环相扣、连贯流畅,组织调动合理、严谨、有序、口令规范。分组练****应安排学生干部或者相应的学生骨干负责,责任明确、措施到位。善于发现问题,及时进行集体和个别相结合的指导。抓住教学要点和技术重点,讲解注重启发性,清晰、准确、精炼;示范正确,站位合理;关注个体差异,