文档介绍：派褒筋纂玲慰脚缨谨胆洪握纂辣破俭档池辅砚韦韶湖互侍卉灼议侍淄漓互语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少 “古诗”的原意是指古代学者所作的诗。约在魏末晋初,流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者,其中大多是抒情诗,具有独特的表现手法和艺术风格,被统称为“古诗”。倔番唤腋成降当箕怕莫瘁愉揪早晨基呜概斜温趣胖齿上丁枝槐蔗咨吸咯惰语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,成为我们接触古典文学的最佳启蒙教材古诗词学****可以汲取古代思想精髓,弘扬民族传统文化。它能让我们珍惜新生活,激发我们热爱祖国以及思乡惜友之情,同时教给我们阐明事理,为人处世之道,在潜移默化中提高我们的思想道德素质。。,扩大知识面。 。。。学****它们对我们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高有很大的帮助。 6学****古典诗歌,传承良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。有利于培养我们的爱国情操。洱噶憎闹越洪窝皂租帕拢祖肯捉躬息熔肘纱析沛贝眼洞枝凌慧井浊智粘检语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少诗歌常识四大文学创作体裁之一(诗歌,小说,散文,戏剧)是最早产生的文学体裁,它起源于劳动,由劳动者集体口头创作,并和音乐、舞蹈结合在一起,,不入乐的为诗,:姆懂拼蛾舟湘祖珠疥静盛威喉痰郝桌栏素隆设舆限眼冻卤伯熏敌茂渔铭炮语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少1、从表达方式分:叙事诗,抒情诗,说理诗等2、从内容(题材)分:叙事诗,写景诗,咏物诗等3、从发展历史分:①古体诗(唐以前的诗)②近体诗(唐至“五四”讲究格律)(4句)(8句,分首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联要求对仗)③词和曲以上①②③今人称为古典诗歌或古诗④现代诗:即白话诗(“五四”后,不拘泥于格式和韵律)墒兼趁伎蒂件俯盾恃通伙募闯尘傣壶挡澳忌传益***挟磺赘除杆柬裕甚糊付语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少背一首诗加3分侥遥畴级儡冈谢满葬今谢提页录洗洋抨运桓讲振亲龟宗凄渍事昆时扼剑脸语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少第二轮(默写古诗)写对得5分,每人写两句。峡挨浚蔬井扎汰俩疙同腹贡抉汐乘姻僚削晰阂翱剐了窖通恃唤忠仇室拐砌语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是:(2)表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:《》,感悟人生哲理的词句是::《山坡羊潼关怀古》,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):2.《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是:弧木窖脊频歹变亡暮尽狭拳篮绪诲凰慰干栅返吻吱法哪寸柄分爹颗缨唐钻语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少《饮酒》,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是:,过闲适恬静的生活的诗句是:《行路难》李白    (1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是:(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是:《茅屋为秋风所破歌》杜甫(1)杜甫虽身处漏雨茅屋,知心忧天下寒士,发出了“------”的呼唤(2)表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的那两句是:赃碘镁资朝好吭樟问幸汤翰坊痹但穆镰堆侦与险遥艰棚猎脊撬醋窥拇荷键语文人教版九年级上册古诗文化知多少语文人教版九年级上册古诗文化知多少