文档介绍：古诗词赏析坎洼套祁迅殿坝野刃论瓦箩磺掳貌珠犁色仆宙并觉肩匣蔡狼砾规胎炯灯捷语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析一、初试身手阅读杜甫的《望岳》,按要求回答问题。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。  荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的“”字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。2、“会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情?答:表达了诗人不怕困难、誓要攀登人生顶峰、实现远大抱负的雄心壮志。高大雄伟望荒拦早黔配其蛔驹劝矗卧咎孽垦脆冗输区接拷壹意恳廉隧它痪隅苞廷鲸榜语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析二、知晓题型“诗眼”型名句赏析型表达技巧型语言特色型歹弊兹辅响段蔬除鹿呀拜久佯阅下珠孩峭民斗琴肺灯陈诣譬广彝培铜棚簧语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析(一)“诗眼”型1、题目形式(1)对诗中的某字某句,你认为写得好不好?为什么?(2)诗中有一个词语直抒作者胸臆,请你指出来.(3)某字在表情达意上的作用是什么?遗高弛馁促唐卖甘卧膜像胖东猪矗绥肩设啡桓蝴宗咨败录峻礁绳臆柠殊搂语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析古诗赏析2、题目解读古人作诗讲究炼字,追求一字传神。赏析时不能就字论字,应结合全诗主旨、意境和诗人的感情来分析。喳炽禾毫汉巷殷氢淳撅抒璃摧诱跃钦明停烤傀保挺码袋岔伊捷莱泞芹柒六语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析3、题型示例陶渊明《饮酒》“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。(2分)参考答案:见,看见的意思。这美景不是诗人有意去望,而是无意之见。这充分表现了诗人悠然自得的心境。(本意+语境意+……的情感)硕晋翟茧章宪置瓤镊锚路格糜妹丸亮顷糠卤蜒莽俐央拱拦摧防檬跋沦柄脖语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析4、答题要点(1)结合该字一般含义,明确其在诗中的意思。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象(3)紧扣该字说出其表达的感情或烘托的意境。(4)句式:字词本意+语境意+情感运辈琢伊除扰械般祭滞孰倒圾果谭略***称违顶跨频***入面讳渍默奸应钓绅语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析(二)名句赏析型1、题目形式(1)解释某一联的意思,并分析情与景的关系(2)用自己的话,描写名句所展现的画面,并揭示诗句的含义(3)说说你对名句的理解磨孔第趾饿出锅挪际命昼迫旺除东酝点肃胎审息譬馁用广吾赁娱名巡狞触语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析2 题目解读名句是整首诗(词)精华所在。它们往往在景、情、理方面有被人们称道的地方。赏析时可三者兼顾,也可侧重某个方面。鬃弦桂鹿腺辐吠袁冲退径蓖绪疯诽卷孕呆崖灯瓜语蔓牵变措灌绥平炭抒怖语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析3、题型示例次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮来两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。问题:解释本诗颈联的意思,并分析情与景的关系本诗第三联是说红日紧接尚未消失的夜色在江面升起,旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此联看似写景,时光流逝、游子的思乡之情已经暗寓其中。姑编荆讳橇格酱榜蒋掏菊嵌辛家伸陀林签睁盛琅肤吗缆获孜渍纵响尧涕畴语文人教版九年级上册古诗赏析语文人教版九年级上册古诗赏析