文档介绍：《机械能》教学反思北京市大兴区庞各庄中学李淑娟“能”是初中物理教学中的一个较为抽象的概念,学生理解起來往往有一定的难度。本节课的重点为能量的概念,动能、势能、机械能的概念及影响大小的因素,动能和势能的相互转化。在判断物体的机械能种类时,要着眼于是否运动,是否被举高,是否发生弹性形变;在判断物体机械能的大小变化时,要注意物体的质量、速度、高度及弹性形变的程度是否发生变化,并由此确定大小的变化;在判断能量的变化及转化时,要首先分析物体的动能、势能大小是否发生变化。在实际授课之后,我对木节课进行了分析、反思,发现了教学中的一些可取之处和不足,简要归纳为以下内容:(―)成功之处1、 将生活中的实际实例(超速、泥石流、高空坠物等)以动图的形式展现给学生,由此引入新课,使抽彖的概念变得形彖生动,既能激发学生的学****兴趣,提升了安全意识,又揭示了本节课要研究的内容,明确了教学冃标。2、 木节教学采用实验研究的方法,为了增加实验的可见度,在进行探究实验的过程中利用计算机课件进行辅助教学,使知识的传授具有鲜明的表现性、直观性,易于吸引学生的注意,更有利于分析运动过程中机械能的转化。3、 采用演示实验的方式,充分调动学生的积极性。演示钢尺弹起纸球时,提醒同学们注意钢尺弹性形变的程度对小球弹出距离的影响,明确实验的冃的性;在“滚摆的动能与势能的转化”教学中,给学生进行演示,通过实验观察并结合实例分析得出结论。为了加深这一概念,我又增加了“拍球”的实例分析,用多媒体展示了相关的录像,并利用气球进行“慢动作”演示,以增加学生的感性认识。(-)不足之处1、 本节课还是未能最大限度的发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,让学牛真正自主的参与课堂。今后的教学中,要在“如何让学生在课堂上踊跃发言和积极主动的思考”进行努力的探