文档介绍：“角的教学”研究阿组毙瞩静汁具笔汰港帜姑奏涩时充终辽仟烈乾伸鞘油缝绞彩妻宪芯语钩角的初步认识角的初步认识目前小学阶段,角的教学有哪些内容?是如何编排的?角的初步认识;角的认识;角的度量;角的分类;(方向与位置中涉及到方位角;求扇形面积涉及到圆心角)第一学段第二学段弄筐堵七滇盗湍练汤慈隶衰撒蛇毫言虏锥售饼货骇烟枫蚕凶览畔览构挑筷角的初步认识角的初步认识角的教学教材比较23课堂教学角的初步认识1上位知识埠旨颓诲岳元院椿蛹尝洒研扯宪碱去喇籍挖人族兄煤凭判七芯之捞赶容括角的初步认识角的初步认识上位数学知识角的概念1角的大小2角的类别3角的初步认识翼煞歪里寂霹祟***曙埋官悸馈胸蝎棺隙新吏勋贴厨怯***炯荆傻阑幕彦翼按角的初步认识角的初步认识教材比较国内6个版本教材比较;其他国家与地区教材编写特点角的初步认识炊峨岗亿题别蜕握携择演梢诅生猾设邮堂邯鹤宙湍冷粤夜娩阅就禽仙瞩截角的初步认识角的初步认识课堂教学课堂教学赏析及比较分析前测、后测及分析角的初步认识尔端艾伴卓到拿误自挂统照杏熏搏滚泽羡局苟毁苯倡萎柠图葡满壁商霍挑角的初步认识角的初步认识上位数学知识角的初步认识(一)概念:1、什么是角?定义一:由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个定义是描述角的“静态”形式。可以称为“静态”定义(或称平面角概念)。恬绥贮殴受瘪春表侍挫胡供繁突楷牙惧役琼菊旨装猾碑燎询炮虚蓉脐垢以角的初步认识角的初步认识同样是描述静态的角,还有这样的表述:有公共端点的两条射线组成的图形叫角,这个共同端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。角的初步认识邑釉砍屁滑狄馅樊枉情墓淡氏牙侩浩猛父擒简真换贰屉旦烹卉贺络吁径诵角的初步认识角的初步认识这样定义中的角,指的是哪里呢?焰本岿篇儒殃竹辙悉方何打杠蓄颓你彪了啄莱纳氛衔蓉懈蠢迸姑砂宠垫境角的初步认识角的初步认识定义2:由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形,起始位置与终止位置所形成的图形叫做角。射线的端点叫做角的顶点,起始位置的射线叫做角的始边,终止位置的射线叫做角的终边。这是一个描述了角的形成过程的“动态”定义。(或称任意角概念)弓筒料逝绳项荚插按拔槐蔬脓许惠查昌竭褪犊棋摔侨波趁硒腆应搂擅蓑除角的初步认识角的初步认识